2017年七年级数学下册10.2.2平移的特征（小册子）课件（新版）华东师大版.pptVIP

* 10.2 平移 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（HS） 教学课件 10.2.2 平移的特征 学习目标 1.掌握平移的特征.（重点） 2.会熟练运用平移的特征.（重点） 导入新课 复习引入 平面图形在它所在的平面上的平行移动，这样的图形运动叫做图形的平移。 平移不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置。它由移动的方向和距离决定 A B C D A` B` C` D` 讲授新课 平移的特征 一 做一做：用三角板、直尺画平行线. 合作探究 P Q D E F A B C 观察：线段AB与DE的位置关系与数量关系，∠B与∠E的关系呢？ 直尺PQ是倾斜放置，用三角板能否画 出平行线？ AB//DE AB=DE ∠B=∠E 观察：线段AC与DF的位置关系与数量关系，∠A与∠D的关系呢？ AC//DF AC=DF ∠A=∠D 注意:在平移过程中,对应线段也可能在一条直线上(如:BC与EF) 归纳总结 1.平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等，对应角相等； 3.在平移过程中，对应线段也可能在一条直线上，如BC与EF； 2.平移后图形的形状与大小都没有变化； 4.平移的方向是直尺PQ倾斜放置的方向，平移的距离是BE的长度。 问题：△ABC沿着PQ的方向平移到 △A`B`C`的位置，除了对应线段平行且相等外，你还发现了什么现象？ B A C P Q A A B B C C AA//____//____ AA=____=____ BB CC CC BB BC的中点M平移到什么地方去了吗？ M M` R S 归纳总结 平移后对应点的所连的线段平行并且相等. A B C 例 如图所示，△ABC经过平移后到△ABC的位置.指出平移的方向，并量出平移的距离. （1）先找到对应点； （2）连结两个对应点； （3）由一个点平移到另一个点的移动方向，就是图形移动的方向.所以平移的方向就是点A到点A的方向； （4）平移的距离就是线段AA 的长度，约为2.4厘米. 典例精析 练一练 1. 在图形平移中，下面说法中错误的是（ ） A. 图形上任意点移动的方向相同 B. 图形上任意点移动的距离相等 C. 图形上任意两点的连线的长度不变 D. 图形上可能存在不动点 C 当堂练习 1. 在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到？ (3) 2. 右图中，可以视为是图形平移的对数（一个梅花对另一个梅花不计方向）有（ ） 5对 8对 9对 10对 D 课堂小结 平移的特征 平移后的图形与原来图形的对应线段平行并且相等，对应角相等，图形的形状与大小不变. 对应点平移后对应点所连的 线段平行并且相等. *