信息技术培训记录讲解.doc

信息技术教育培训活动记录 内容 课件制作 时间 2015年3月 地点 信息技术教室 参加对象 全体教师 培训人员 张儒 培训过程记录 一制作课件的完整过程： ◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇应用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源 二课件制作要防止出现以下几种现象： 1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。 （不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。） 2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。 （课件界面不要太过花哨，要关注细节。） 3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。 （内容不要占满屏幕， 最好加上合适的背景边框。即使下载现成的课件，也要查看有没有错误） 4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。 （课件作的不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。） 三制作软件介绍 在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索框中输入软件名称即可查到视频教材，也可上百度网直接搜索。 四PPT中插入flash动画 简单方法就是制作课与教学播放的电脑中都安装“flash插件与助手”，操作起来很方便。 1、下载“flash插件与助手”；2、安装“flash插件” ；3、安装“flash助手”；4、在PPT界面里使用“flash助手”加入flash播放文件（.swf） 五资源准备 1、网页中文字不能被选中复制时，可在网页中菜单—查看—源文件删除前几行HTML语言，再另保存为htm类型文件就行了。 2、抓屏获取屏幕内容：按“Print Screen SysRq”一下,对当前屏幕进行抓图，按“Alt+Print Screen SysRq” 对当前窗口进行抓图，也可应用其他抓图软件，如ACDsee。 3、视频文件：可用屏幕录像软件录制。可应用超级解霸剪辑片断保存，可用会声会影创作。 ? ? 培训 效果 良好 信息技术教育培训活动记录 内容 Windows基本操作-鼠标 时间 2015年3月 地点 信息技术教室 参加对象 全体教师 培训人员 张儒 培训过程记录 一、Window 简介 二、Window操作系统基本操作 1、鼠标——鼠标是Window系统中最常用的操作工具 （1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动； 单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令； 右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同； 双击：打开某一窗口或启动运行某一程序； 移动：更改鼠标的位置； 拖动：改变某一图标的位置或实现文件的复制或改变程序窗口大小位置； （2）、鼠标状态（常见）： 向左的箭头：系统空闲状态； 双向的箭头：经常用于改变窗口大小。 小手状：多在网页中，指明此处有指向别处的链接内容。 “I”状：多在文本编辑软件中，指明文字输入状态； 沙漏状：系统繁忙状态； 培训 效果 良好 信息技术教育培训活动记录 内容 Windows基本操作-键盘 时间 2015年4月 地点 信息技术教室 参加对象 全体教师 培训人员 张儒 培训过程记录 键盘——键盘是计算机系统基本的操作工具 （1）、键盘的操作：键盘的操作可分为两种。 一种是向计算机输入信息，例如可以通过去时键盘向计算机输入文字； 一种是向计算机发布命令，这种是由特定的一个键或几个键组合起来使用，完成一个操作我们称为快捷键。Crtl+Esc-弹出“开始”菜单；Alt+F4-关闭当前窗口；Crtl+A-选择所有内容；Alt+Tab-不同应用程序间切换。 （2）、键盘状态： Num Lock灯亮：开启数字键区 Caps Lock灯亮：字母键输入大写 培训 效果 良好 信息技术教育培训活动记录 内容 Windows基本操作-窗口对象 时间 2015年5月 地点 信息技术教室 参加对象 全体教师 培训人员 张儒 培训过程记录 Window 窗口对象简介 （1）、种类：普通窗口，对话框窗口，应用程序窗口。 （2）、组成：标题栏、菜单菜、工具栏、状态栏、地址栏、工作区，窗口边框。 标题栏：在窗口最上边的蓝条，它分别由程序的标题名称，改变窗口大小的最大化，最小化和还原按钮及关闭窗口按钮共同组成。 菜单栏：在窗口的标题栏下面，菜单栏的里面有很多菜单，每个菜单下面都有子菜单，子菜单是程序的所有命令的集