2019年（秋季版）一年级语文下册 第12单元《星空》复习课教案 北师大版.docVIP

2019年（秋季版）一年级语文下册 第12单元《星空 》复习课教案 北师大版 一、导课：出示课件一：一片星空 教师提问：你看到了什么？看到它，你想到了我们学过的什么课文？ 教师谈话：今天，就让我们一起来复习第十二单元《星空》吧！我们采用复习大闯关的方式进行复习！你们有没有信心闯过四个关卡吗？ 勇闯第一关：朗读背诵关 1.《数星星的孩子》会朗读（重点朗读1.4.6自然段） 2.《问银河》会背诵。（背诵方式：齐背、分小组分小节背、男女生接背等） 三、勇闯第二关：课文内容知晓关（填空的形式或提问的形式概括课文内容梗概） （一）《数星星的孩子》 1.《数星星的孩子》这篇课文讲的是（ ）小时候数星星的故事。刚开始他是（ ）的数星星，在爷爷的指导下他又（ ）的数星星。除此之外，爷爷还教他认识了（ ）星、（ ）星……他长大以后刻苦钻研天文，成为著名的（ ）。（课文内容梗概） 2.你觉得张衡是一个怎样的孩子？（品质的学习） （二）《问银河》 《问银河》是一首儿童诗。它描写了一位可爱的小朋友看到天上的银河，展开了丰富的想象，向银河问了许多的问题。 1.小朋友向银河提了哪些问题吗？ 2.你有什么问题想问一问银河呢？ （课后问题） 四、勇闯第三关：字、词、句关 词语我会读： 2.词语我会说：一些特殊形式的词语，比如：一闪一闪 能不能） 3.生字我会读：二类生字（要求：拼读、并组词。） 4.生字我会用：（多音字在句子中的正确读音，也可以是形近字的区分。） 5.生字我会写: 主要是课后一类生字和语文天地里强调的生字（方法：学生板书，检查；孩子书写后，教师需要强调个别字在写时应该注意的问题，或者孩子们易写错字的再指导。） 6.句子我会说 :（语文天地里重点句式的练习） 五、勇闯第五关：阅读理解关（关注单元主题或与单元目标相关的课外阅读） 六、结束语：以欣赏美丽的星空与星座作为奖励，并对同学们提出希望。（希望同学们像《问银河》中的小朋友一样充满丰富的想象力和求知欲，努力刻苦学习，长大后成为像张衡一样的天文学家。 附送： 2019年（秋季版）一年级语文下册 第21课《迷路的 小鸭子》教案 鄂教版 教学目的： 1．学会“路、送、往”等8个生字，会认“鸭、伤、热”等8个生字，认识足字旁 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 　教学重点： 　1.掌握本课会记会读的生字。 　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　3.通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 　　教学难点： 　1.通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 　2.通过课文的学习，知道迷路的小鸭子应该怎么说，别人才能很快帮它找到家。 　　教学预案： 　　一、导入 有一天，一只小鸭在森林独自玩耍，不知不觉，天黑了，小鸭迷路了，如果你是这只小鸭，心情怎样？小鸭害怕极了，伤心地哭起来了，今天我们就来一起学习这只迷路的小鸭子的故事，谁来读课题。 　　二、初读课文，疏通字词 　　1.翻开120页，自由的读课文，注意把字音读准，把句子读通顺 　　2.卡片认读 　　3.柳老师给生字找了个朋友，谁来读？ 　　4.放回课文能读好么？试一试？读给同位听一听 　5.太阳落山了，天也快黑了，可是有一只小鸭子还没有回家。他可孤单、可害怕了，不过，森林里有好多小动物都来帮助它，你们知道有哪些小动物帮助小鸭子回家呢？ 　　三、学习课文1-2段 　　1.小白兔是怎样帮助小鸭的，自己读一读第2段 　　2.谁来给大家读一读？ 　　你能说说你为什么能读得这么好呀？你心里是怎么样想的呢？ 　　（呜呜呜，我要回家。这里小鸭子是迷路它很伤心，很想回家，所以我要这样读。） 　　（因为小鸭子哭得非常的伤心，所以我想好字要读重一点点） 　　（小白兔非常热心的安慰小鸭子，所以亲热这个词我认为应该读得比较重。） 　　（小白兔很爱帮助人，所以它的话应该读得轻轻地柔柔的，所以我就这样读的） 　　你们真会读书呀。我相信下面的同学你们也会读得更好。请你们再找自己的小伙伴演演这一段。等会我再请同学上来表演。 　　（3）有谁愿意表演给我们大家看？（指名表演） 　　（4）谁想来说说你的感觉 　　（我觉得小鸭子演得好，让我觉得它很着急，很害怕，很伤心）（我觉得小白兔也演得很好，它非常热心安慰小鸭子的语气也读得很好） 　　（5）同学们看得真仔细，听得也很认真。老师也想和同学们一起来分角色读读这一段了。我来读旁白。请愿意读小鸭子的读小鸭子，喜欢读小白兔的读小白兔。 　　四、识字 　　1.出示路、送、住、宝 　　2.自由识记，组词