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2019年(秋季版)一年级语文下册 识字一 5《西柏坡》教案 西师大版
教学目标:
1.本课生字,会写要求写的8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。
教学重难点
教学重点:学习本课的生字词
教学难点:体会诗歌蕴涵的感情
教学准备:
师:生字卡片、有关西柏坡的教学挂图及文字介绍。
生:通过收集图片,或查阅资料,或向他人请教,了解碾子、石磨的特点。
教学过程:
介绍背景,导入课题
孩子们你们知道中国革命的圣地——西柏坡吗?西柏坡村始建于唐代,是平山县中部山区的一个村庄,位于太行山东麓滹沱河北岸柏坡岭下。1948年5月,中共中央、中央军委和中国人民解放军总部移驻西柏坡,中共中央、毛泽东主席在西柏坡居住了10个月,指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役,召开了具有历史意义的党的七届二中全会,在中国历史上留下了光辉的一页,直到1949年3月23日,中共中央、毛泽东主席离开西柏坡迁往北平。
介绍完后齐读课题,并认识生字“柏”“坡”
读课文,认识生字
教师范读课文
学生自读课文,读准字音,遇到生字多读几遍
再读课文,读通句子
同桌互读,并相互纠正字音,认读生字
全班交流
“坡”“起”二字分别扩词(课后第二题)
引导学生读中体会
指名读课文,大家评议
自己再读课文,提出不懂的问题
出示图片,让学生了解石碾、石磨
齐读课文
巩固识字,指导写字
齐读要求写的宄,认识常用偏旁
找出左右结构的字,仔细观察,再说说该怎样写
教师示范写“多”字,强调上下部分要竖起来
“里”“面”是独体字,笔画排列要匀称
“起”是半包围结构,捺要写得稍长
附送:
2019年(秋季版)一年级语文下册 识字二 3《加一加》教案1 西师大版
教学目标:
1.认识本课生字,学会要求写的生字,要求写得正确工整。
2.能运用加一加成新字的方法自组识字,形成初步自主识字的能力
3.进一步了解加一加组成新字的构字方法,感受汉字构字的趣味,产生喜爱汉字的感情
教学重难点
教学重点:能运用加一加成新字的方法自组识字,形成初步自主识字的能力
教学难点:进一步了解加一加组成新字的构字方法,感受汉字构字的趣味,产生喜爱汉字的感情
教学准备:
生字卡片,基本字和偏旁卡片、生词卡片
教学过程
一、复习导入。
1.小朋友们,请看黑板,师板书书上的8个偏旁,复习偏旁
2.小朋友这几个字认识吗?来我们一起和他们打打招呼,(师出示生字,生认读生字)
3.引入
今天我们要学习一种新的构字方法,板书课题:“加一加”这些基本字最喜欢交朋友,常常去找偏旁合作,他们手拉手在一起,于是汉字娃娃有了很多新朋友。今天我们请来了一些偏旁和几个生字娃娃,看看他们会给我门带来哪些新的汉字娃娃
二、初读课文,解决生字词读音
1.下面就请小朋友打开书66页自读课文,把不认识的或红色音节的字多读几遍。
2.检查生字词读音,抽生读、师随时纠正读音,齐读
注意:池、晒、冲、忠是翘舌音;洒是平舌音。
3. 再读词语,你读懂了哪些词语?有没有不懂得地方,找出你不理解的地方做上记号,呆会儿老师讲解的时候要仔细听。抽生答
理解“冲刺”“忠厚”
4.刚才我们理解了词义,下面请小朋友自选其中的两个词语说一句话,师相机纠正。
5.拓展,课后第一题让学生认读这些字的读音,说说你是怎样知道读音的?(引导学生从加的偏旁来说,顺便说说字意)
6.师小结:由一个基本汉字加上不同的偏旁,便构成了形不同,意不同的汉字。汉字娃娃真的很有趣。
三学习生字
1.学习新笔画“横折提”
2.用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。
3.重点指导“己、她”师范写,讲解书写要领。
4.生描红,师评价
5.作业;抄写生字4字2音2词
课后小结:
第
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小学教育资料
好好学习,天天向上!
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