2017年中考数学总复习 第二部分 空间与图形 第四章 图形的认识（一）课时20 直角三角形与勾股定理课件.pptVIP

* 第二部分　空间与图形 课时20　直角三角形与勾股定理 第四章　图形的认识（一） 知识要点梳理 1. 直角三角形的性质： （1）直角三角形的两锐角__________. （2）直角三角形30°角所对的直角边等于_________________. （3）直角三角形中，斜边上的中线等于_________________. 2. 直角三角形的判定： （1）有一个角是__________的三角形是直角三角形. （2）有一条边上的__________是这边的一半的三角形是直角三角形. 互余 斜边的一半 斜边的一半 90° 中线 3. 勾股定理：直角三角形中，__________的平方和等于__________的平方. 4. 勾股定理的逆定理：若一个三角形中有________________等于第三边的平方，则这个三角形是直角三角形. 两直角边 斜边 两边的平方和 重要方法与思路 勾股定理的应用: （1）已知直角三角形的两边长，求第三边长. （2）已知直角三角形的一边长，求另两边长的关系. （3）用于证明平方关系的问题. 中考考点精练 考点　直角三角形的性质和判定、勾股定理及其逆定理 1. （2016百色）如图2-4-20-1，△ABC中，∠C=90°，∠A= 30°，AB=12，则BC= （　　） 2. （2016泉州）如图2-4-20-2，在Rt△ABC中，E是斜边AB的中点，若AB=10，则CE=________. A 5 3. （2016黔南州）如图2-4-20-3，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AB的垂直平分线ED交AB于点E，交BC于点D，若CD=3，则BD的长为________. 6 4.（2016广东）如图20-4-20-4，Rt△ABC中，∠B=30°，∠ACB=90°，CD⊥AB交AB于点D，以CD为较短的直角边向△CDB的同侧作Rt△DEC，满足∠E=30°，∠DCE=90°，再用同样的方法作Rt△FGC，∠FCG=90°，继续用同样的方法作Rt△HIC，∠HCI=90°. 若AC=a，求CI的长. 解：在Rt△ACB中，∠B=30°，∠ACB=90°， ∴∠A=90°-30°=60°. ∵CD⊥AB，∴∠ADC=90°. ∴∠ACD=30°. 5. （2016台湾）如图2-4-20-5，在△ABC中，AB=AC，D点在BC上，∠BAD=30°，且∠ADC=60°. 求证：（1）BD=AD；（2）CD=2BD. 证明：（1）∵∠ADC =60°， ∠BAD=30°， ∴∠ABD=∠ADC-∠BAD =60°- 30°=30°=∠BAD. ∴BD=AD. （2）∵∠ABD=30°， 又∵AB=AC，∴∠C=∠ABD=30°. ∴∠DAC=180°-∠ADC-∠C=180°-60°-30°=90°. ∵∠C=30°， ∴CD=2AD=2BD. 解题指导： 本考点在2016、2014年广东中考中均有出现，是中考的高频考点，其题型一般为填空题或解答题，难度中等. 解此类题的关键在于掌握直角三角形的性质和判定定理、勾股定理及其逆定理（注意：相关要点请查看“知识要点梳理”部分，并认真掌握）. 直角三角形是特殊的三角形，不仅单个考点的考查是中考热点，其与其他几何图形相结合的综合型题也是中考的热点，熟练掌握直角三角形的性质等要点并加以灵活运用对解题非常关键，备考时需多加留意. 考点巩固训练 考点　直角三角形的性质和判定、勾股定理及其逆定理 1. 如图2-4-20-6，直角三角形ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的高，且AB=5，AC=4，BC=3，则CD等于 （　　） A *