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2019春上海科教版品社三下《主题1 56个民族是一家》word教学设计 白衣乡北赵小学 杨慧香 教学目标： 1、知道我国是一个多民族的国家。 2、知道各民族是平等的，各民族之间平等相待。 3、了解一些常见的民族常识。 教学重点： 1、知道我国是一个多民族的国家。 2、知道各民族是平等的，各民族之间平等相待。 课时安排： 一课时 教学过程： 导入： 师生齐声高唱《爱我中华》 与老师一道高声歌唱。 IQ大比拼 以小组为单位，进行比赛，看哪组得分多。 1、你知道我国有哪些民族吗？ 2、看图片，你能认出他们是哪个民族的小朋友？ 3、你的家乡在哪里？那里有哪些少数民族朋友？ 动手动脑：请你找找他们的家 出示中国版图和几个常见的少娄民族像。 你知道他们住在什么地方吗？ 按老师的要求参加今天的竞赛。 看谁找得又对又快。 问答冲浪 1老师先提出几个问题，再让学生提问： A 哪个民族人口最多？ B 新疆的全称是什么？ c 哈达是哪个民族的吉祥物？ 学生提问…… 填写下表： 民族 主要居住地 特点 附送： 【活动与探究】 2019春上海科教版品社三下《主题1 大家都是好朋友》word教学设计 一、教材分析 本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想探究”5个活动环节，目的是通过这些环节的教学使学生了解成功结交朋友的例子，从中体会朋友对于一个人的重要意义。初步掌握朋友之间相处的学问，并通过自己的实际行动来增进朋友之间的友谊。 二、学情分析 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人意识薄弱。但随着儿童动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。 三、教学目标 1.学会自我评价，正确认识和了解自己。 2.会正确的看待朋友，学会从不同的方面正面看待朋友从而结交朋友。 教学重点：正确认识和了解自己。 教学难点：学会看到别人的优点，提高结交朋友的能力。 四、教学方法 教学方法：1.情境体验法。 2.探究法。 3.讨论法。 学习方法：小组合作交流法。 五、教学环境和媒体设计 1.课前引导学生观察身边的朋友，寻找朋友的优点。 2.利用多媒体课件辅助教学。 六、教学过程 （一）故事引入，导入新课 1.同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的小故事，我们来欣赏一下吧。（出示小故事） 两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的他们吵了一架，其中一个人打了另一个人一记耳光。 被打的觉得受辱，一言不发的在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走一直到到了绿洲。被打巴掌的那位因口渴想到湖中取水，不小心掉入湖中差点淹死，幸好被朋友救起来。被救起后，他拿了一把小刀在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 他的好朋友好奇地问：“为什么我打了你，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 他笑笑说：“朋友对我的伤害，要写在容易忘记的地方，风会抹去它；相反，朋友对我的帮助，我要把它刻在心灵深处，什么都不能抹灭它。” （1）同学们，读完这个故事你想说什么？（指生回答） （2）过渡语：是呀，我们都有朋友，那么，告诉大家，和好朋友一起玩耍，一起游戏，一起学习时，你有什么样的感觉呢？（快乐、幸福、开心……） 2.是呀，友爱就象一朵花，给我们身心带来温煦和愉悦。如何让这朵花，开遍我们的班级，开遍我们的校园，继而布满我们以后的人生之路，让它永远温暖我们的心呢？今天，我们就来探讨一下如何和朋友相处并且能交到更多的好朋友这个问题。板书：我们都是好朋友 （二）互动交流，探究实践 1.火眼金睛找优点 （1）俗话说得好，尺有所短寸有所长，学人之长补己之短，要想和朋友友好相处，首先要 学会欣赏你的朋友。每个人都有自己的优点，朋友的美是需要我们用心去感悟的，下面我们 大家就来比一比，看看谁能和孙悟空一样有火眼金睛，能发现你朋友的优点。 （2）小组讨论：我的朋友是（ ），他是一个（ 什么样的人），他的优点是（ ）。 （3）小组推选学生交流汇报，为组内成员找优点。 （4）是呀，你的朋友的有点好多呀，你的眼光真厉害，说明你的朋友确实优秀，那么，现 在你能不能帮咱们班的（ ）找一下他的优点呢？（老师提示的最好是班里学习成绩不好的或者是好动的孩子名单，建立他们的自信心。） （5）为全班同学找优点。 （6）听了同学们的回答，你收获了什么？ 2.诚心实意提建议 （1）我们说尺有所短寸有所长，人无完人，我们本身有优点的同时肯定也存在一定的不足，