2019春二年级数学下册5有余数的除法教案4新版西师大版.docVIP

2019春二年级数学下册5有余数的除法教案4新版西师大版 教学内容 教科书第97~98页例1、例2和课堂活动。 教学目标 1在探索中初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。 2培养学生认真书写的习惯。 教学重点 掌握除法竖式的写法。 教学过程 一、引入新课 教师：小白兔家要来客人了，它采了许多花，要把这些花插在三个花瓶里，可是不知道怎么放，你们能帮帮它吗？ 二、探究新知 1教学例1 出示97页例题情境图，引导学生列式：12÷3=4（枝） 教师：在这个除法算式中12叫做什么？（被除数）表示什么？（表示一共有12枝花）3叫做什么？（除数）表示什么？（表示平均分成3份）这个4枝叫什么？（商）表示什么？（表示每份有4枝）。 教师：除法算式还可以写成竖式，你们会列竖式吗？自己先试一试。 学生自己试写，教师巡视，如果有写出来的可以让他说一说，如果没有写出来就直接由教师板演出示。 讲述：12除以3的竖式是先写被除数12，然后写“丿”表示除法，在“丿”的左边写除数3。想一想，把12枝花平均分成3份，每份有几枝花？（4枝）就在除号上面对齐2的位置写上4。 教师：有3个花瓶，每个花瓶分了4枝花，算一算，一共分了多少枝花？ 学生：一共分了12枝花。教师：这个12是怎么算出来的？ 学生：3×4=12。 教师：好。我们把算出来的12写在被除数的下面。想一想，小白兔一共有12枝花，分了12枝，说明什么？ 学生：说明花正好分完，没有剩余。 教师：一共有12枝花，减去分掉的12枝花，得数是0，表示正好分完，没有剩余。 同学之间互相说一说，上面的竖式中每一部分的名称和表示的意思。 自主练习，做“试一试”的两道题。 2教学例2 出示情境图，引导学生列出横式：45÷5=9（只）。 教师：如果写成竖式，应该怎么写？自己试一试。 学生独立写出竖式。 教师：对着自己写的竖式，想一想，商9应该对着被除数的哪一位？被除数下面的45表示什么？0又表示什么？ 学生思考后，在小组内交流并汇报。 教师小结：除法的竖式表示一个完整的分一分的过程。有45个桃子，每只猴子分5个，可以分给9只猴子，所以9应写在个位上。用一共45个桃子，减去分掉了的45个桃子，得数是0，表示全部分完，没有剩余。 三、巩固练习 课堂活动1、2题。 附送： 2019春二年级数学下册6时分秒教案2新版西师大版 教学内容 教科书第129~130页的内容。 活动年级 二年级。 活动目的 1通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。 2通过各种途径了解各种活动的时间，培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念。 3体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。 活动准备 1课前把学生分成4个小组，每个小组完成一张时间统计表格，设小组长一名。（每个小组统计一个方面的内容） 2教师准备多媒体课件。 活动过程 一、创设情境，引入活动 教师用多媒体播放公园里人们进行晨练的情境。 教师：同学们都看到了什么？ 学生1：有人在打太极拳。 学生2：有人在舞剑。 学生3：有人在跑步。 教师：这些人每天早晨都做这些活动，你知道为什么吗？ 学生：为了锻炼身体。 教师：对，人首先要有一个强健的身体，每天锻炼身体是非常重要的，同学们每天也锻炼身体吗？ 教师：你们是怎样锻炼的？ 学生1：我喜欢上体育课，在体育课上锻炼身体。 学生2：我喜欢跳绳、打乒乓球来锻炼身体。 学生3：我喜欢早晨跟爸爸跑步锻炼身体。 教师：同学们的锻炼方法都不错。其实锻炼身体的方法还有很多。例如：课外活动、课间操、做家务等，也可以锻炼身体。锻炼身体需要一定的时间，我想知道同学们每天锻炼多长时间，有什么办法吗？学生积极为老师想办法。 教师：这节课我们就来了解同学们每天锻炼的时间好吗？ 板书课题：每天锻炼的时间。 二、小组合作，统计结果 教师：刚才同学们想的方法都很好。既然每个同学都想帮助老师，就让我们以小组为单位，全体进行活动吧。 教师：我把任务已经分给了你们小组，想知道是什么吗？请小组长宣布每个小组统计的内容。 教师：怎样才能完成你们小组的任务呢？ 教师讲解统计方法：让每一名学生都说出自己活动的项目和时间，并用自己喜欢的方式记录下来。然后小组整理数据，完成表格。 学生以小组为单位进行活动，教师参与每个小组的活动，适时给予指导和帮助。 三、课内交流，展示成果 教师展示每个小组统计的结果。 教师：同学们仔细观察，都有什么发现？ 学生1：我发现每个同学每天锻炼的时间大约有60分，也就是1时左右。 学生2：我发现同学们比较喜欢的项目有跳绳、跑步、打乒乓球等。 学生3：我发现同学们写作业的时间多，做家务的时间少。 学生4：我发现同学们大部分喜欢在早晨和晚上锻炼身体。 四、提出建议，统一认识 教师：我