2017年二年级语文下册识字一教案语文A版.docVIP

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2017-04-09 发布于河北
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2017年二年级语文下册识字一教案语文A版

识字一第一课时教学目标认读11个生字,会写8个生字. 正确,流利地朗读课文. 教学重难点读11个生字,会写8个生字. 教学准备生字卡片. 教学过程导入. 二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶.它能反映季节的变化,指导农事活动,关系到千家万户的衣食住行.由于两千年来,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气是以这一带的气候,物候为依据建立起来的.由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参今天我们《二十四节气歌》. 初读课文. 自己读一读课文,画出不认识的字. 想办法弄懂画横线的字的读音. 小组交流不认识的读音. 从各小组中各选派一名代表朗读课文. 学生评议(老师注意正音). 全班齐读课文. 学习生字词. 出示生字词,注意以下生字读音. 翘舌音:暑霜处平舌音:苏前鼻音:炭连寒后鼻音:明降霜指名学生读. 出现不带拼音的单字,学生认读.(小组读,个别读,全班读) 学生交流认记生字的方法. 写字指导出示8个生字认清并组词. 指导书写. 学生练习书写.教师巡视. 学生展示书写本,互相评议. 作业流利地朗读课文. 板书设计识字一二十四节气歌暑　惊　连　寒　明　桂　飘滴第二课时教学目标熟读课文,了解二十四节气的名称,背诵二十四节气歌. 通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换. 教学重难点了解二十四节气的名称,通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换. 教学准备《二十四节气歌》(原样). 教学过程复习出示生字测读. 测读《二十四节气歌》学习课文自由读课文,谈谈对课文的理解. 想想,你知道哪二十四节气说一说12个成语的意思,再造个句子. 指导朗读. 质疑问难. 学了这篇课文,你还有不明白的地方吗二十四节气有什么特点指导背诵. 学生自由试着背诵. 说说你有什么好办法背诵下来. 全班试着一起背一背. 板书设计识字一春雨惊春清谷天, 下满忙夏暑相连. 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒.