2017年八年级物理下册 10.1 浮力学案 （新版）新人教版.docVIP

　　第1节　浮力 【学习目标】 1知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用会用称重法计算浮力。 3．知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。 会探究影响浮力大小的因素。 【学习难点】 浮力产生的原因。 行为提示： 1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2解读学习目标引入新课。 知识拓展： 用“压力差法”计算浮力 如图现有一正方体的物体悬浮于密度为的液体中其边长为上表面距液面的深度为那么下表面距液面的深度即为＋L。 由于对称关系物体受到来自前、后、左、右的压力 上表面受到向下的压强p上＝ρ液。 上表面受到向下的压力上＝p上＝ρ液。 下表面受到向上的压强下＝ρ液(h＋L)。 下表面受到向上的压力F下＝p下＝ρ液(h＋L)L。 由F浮＝F下－F上得F浮＝ρ液[(h＋L)－h]L＝ρ液。 情景导入　生成问题 我们经常看到节日放飞的氢气球会浮在空中；人游泳时可以漂浮在水面上；鸭子、轮船能漂浮在水面上；在陆地上搬不动的石块在水中却可以轻而易举地做到等事例你思考过它们能这样的原因吗？ 自学互研　生成能力 自主阅P49～50的内容独立思考并完成： 1．如图所示是认识浮力的探究实验。 (1)将物体悬挂在弹簧测力计下端如图甲所示物重＝5__N。 (2)当用手向上托物体时如图乙所示手对物体向上的托力＝3__N。 (3)当物体浸入水中后如图丙所示将丙与甲、乙对照说明水对物体也有向上托的力即浮力。水对物体的浮力浮＝2__N。 (4)该实验是通过的物理方法建立起浮力概念的。 2．一个盛有水的容器中悬浮着一个鸡蛋容器放在斜面上如图所示。图中画出了几个力的方向你认为鸡蛋所受浮力的方向是(C　) A．F1　　　B．　　　C．D．F4 自主阅读教材P～52的内容独立思考并完成： 3弹簧测力计下挂一石块弹簧测力计的示数为14.7 N将石块全部浸没在水中弹簧测力计示数会减小。若弹簧测力计示数减小则石块受到的浮力是4.9__N。此时弹簧测力计的示数为9.8__N。 4如图是小 特别提醒： 用“称重法”测浮力时要注意物体浸在液体中时弹簧测力计的示数不是物体重力也不是物体受到的浮力而是重力和浮力之差。 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上寻求小组间合作探究共同 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在哪些疑惑？ 　 (1)本实验是研究浮力的大小与液体密度的关系。 (2)实验可测出物体在水中所受浮力大小为1__N，在盐水中受到的浮力是1.2__N。 (3)可以得出的结论是在其他条件相同的情况下液体的密度越大物体所受的浮力越大。 5如图所示的大鱼和小鱼的争论中大鱼的说法正确这是因为两条鱼浸没在同种液体中它们所受浮力的大小与排开液体的体积有关。 对学：对子之间相互检查独学完成情况并用双色笔做好记录。 群学：小组长先统计本组疑问并帮助解疑。针 交流展示　生成新知 方案　一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一个乒乓球做“研究浮力产生原因”的实验如图甲所示将一只塑料可乐瓶剪去底部(瓶颈的截面直径略小于乒乓球的直径)。把一只乒乓球放在瓶内从上面倒入水观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出但乒乓球并不上浮这是因为乒；若如图乙所示用手堵住瓶的下部流水处可观察到乒乓球浮起这是因为乒乓球受到浮力的作用。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 3