2017年八年级物理下册 11.3 第1课时 功学案 （新版）教科版.docVIP

第三节　功　功率 第1课时　功 【学习目标】 1．知道做功的含义能说出做功的两个必要因素并能判断力是否对物体做功。 2明确计算功的大小的表达式以及表达式中各物理量的含义及单位。 3能用公式W＝Fs进行简单的计算。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 方法指导： 判断一个力是否做了功要看是否同时满足两个必要因素这两个因素缺一不可否则就谈不上做功。 规律总结： 不做功的情况有两种：一是“不劳无功”即没有力作用在物体上物体由于惯性移动了一段距离；二是“劳而无功”即有力作用在物体上物体没有移动距离或者移动了距离但在力的方向上没有移动距离这两种情况下都没有对物体做功。情景导入　生成问题 暴风雪后一辆汽车陷进了雪堆里你帮司机把车周围的雪铲开试着把车子往后推司机则发动了车子但车轮只是嘎嘎空转尽管你已使出了10 min后你已是精疲力竭而车子还是卡在雪堆中。 【思考】　在这一过程中你对车施加的力产生效果了吗？ 自学互研　生成能力 自主阅读教材的内容完成1－4题。 1物理学里什么叫做功？ 答：当一个力作用在一个物体上物体在这个力的作用下沿力的方向通过了一段距离我们就说这个力的作用有了成效力学里就说这个力做了功。 2力对物体做功的两个必要条件是什么？ 答：作用在物体上的力(F)；物体沿力的方向上通过的距离(s)。 3判断下列实例中的力是否对物体做了功。 (1)小车在推力作用下向前移动了一段距离。 答：推力在推力的方向上移动了距离推力做了功。 (2)物体在绳子的拉力作用下升高。 答：拉力在拉力的方向上移动了距离拉力做了功。 (3)提着滑板在水平地面上前进。 答：不做功力与距离垂直。 (4)搬一块石头“ 答：不做功有力无距离。 4哪些情况下力对物体没有做功？举例说明。 答：有力无距离如用力推桌子没有推动； 有距离无力如踢出去的足球； 力与距离垂直如用细绳拉着小球做圆周运动。 自主阅读教材的内容完成5－7题。 5计算功的公式是什么？ 答：公式：功＝力×距离―→W＝Fs。 6各物理量的含义和单位是什么？1 的物理意义是什么？ 力：＝1 1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离所做的功为1 J。 提示： 解题中应注意：(1)单位要统一；(2)s必须是物体在力F上通过的距离；(3)重力做功W＝Gh克服摩擦力做功W＝f·s。 各小组长将各知识模块中不能解 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？7.在水平地面上工人用100 的水平推力推动重150 N的箱子内前进了在这个过程中木箱所受重__0__ J；工人对木箱做的功为600__ J；木箱运动的平均速度为1.5__ m/s。 1小组内成员相互举例子判断是否做了功。 2小 交流展示　生成新知 1．以下事例中重力做功的是() A．冰球在水平冰面上滑动 皮划艇在平静水面上快速滑行 跳水运动员下落 举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动 2放学后某同学背着重40 的书包沿水平路面走了200 m又登上大约10 m高的四楼才回到家则他在回家的过程中对书包所做的功约为() A．0 J　　　　　　B．400 J　　　　　C．2 000 J　　　　　D．2 400 J 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1