2017年八年级物理下册 7.4 重力教学课件 （新版）教科版.pptVIP

* * 第4节 重力 第七章 力 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 熟了的苹果向地面下落 衣服上的水落到地面上 苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？ 情境引入 1.什么是重力 跳高运动员，跳上去又很快落回地面 水总是由高处流向低处 抛出去的铅球，最终会落回地面 跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？ 重力的概念： 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力用符号G表示。 吊灯把悬绳拉紧 台灯压着桌面 注意： 1.重力的施力物体是地球 2.重力的受力物体是地球上的所有物体 猜想一下它们可能的情况有什么？ 1、无关 2、有关，且成正比关系 3、有关，且成反比关系 重力与质量？ 2.重力的大小 实验探究：重力与质量的关系 设计实验： 猜想： 物体所受重力的大小与它的质量成正比 仪器：弹簧测力计 钩码（标有质量数） 步骤：分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g、200g钩码所受的重力，并填在相应表格内 实验记录 钩码的个数 钩码的质量（kg） 钩码受到的重力（N） 重力与质量之比（N/kg） 1 2 3 4 0.10 0.15 0.20 0.98 1.47 1.96 9.8 9.8 9.8 0.05 0.49 9.8 实验结论： 物体所受的重力跟它的质量成正比 重力与质量的关系可以写成 G=mg 注： G表示重力，单位为牛顿（N） g等于9.8牛/千克（9.8N/kg） m表示质量，单位为千克（kg） 例题:提在手中的一条鱼，质量是700g，鱼受到的重力多大？ 分析： 已知鱼的质量m=700g=0.7kg,g=9.8N/kg，根据关系式G=mg即可求出重力的大小。 解： G=mg =0.7kg×9.8N/kg =6.86N 答：质量为700g的鱼所受重力为6.86N。 拓展知识 在地球上的不同位置，g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。 3.重力的方向 方向：竖直向下 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 悬挂重物的细线叫做重垂线。 重垂线 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ 合作探究 4.重力的作用点——重心 概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上 G G G 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心 注意：重心不一定在物体上 赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒 冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在惊涛骇浪中重保持平稳 重心的应用——稳度 起重机工作时，重心位置不合适，就容易翻倒 高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动 1.重力： 2.重力的大小： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 4.重心： 竖直向下 等效作用点 课堂小结 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 　 重力 地球 2、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 　 重力 重力 随堂训练 3.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） 　 A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置　 B 4.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　 A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下的 D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 c 5、质量为2kg的水受到的重力多大？ 　 解： G = mg 　 = 2 kg × 9.8 N/kg 　 = 19.6 N 　 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N