2017年八年级物理下册 第七章《力》第1节 力教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 义务教育教科书（人教）八年级物理下册 从本章开始，让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？ 生活中我们经常用“力”…… 人推车 人用了力 车受到了力 双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力 人提水桶 人用了力 水桶受到了力 人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力 生活中我们经常用“力”…… 其他物体也可以对别的物体施力…… 推土机推土 推土机施力 土受力 磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力 人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉 作用 一、力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。 力的单位：牛顿（Newton） 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用． 二、力的作用效果 做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？ 观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？ 观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？ 现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。 现象：小球的运动方向改变。 现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。 想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？ 观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了形状。 想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？ 观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了运动状态。(从静止变为运动) 观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了运动状态。（从运动变为静止） ★力可以改变物体的形状。 运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。 归纳知识： 可见：力是物体对物体的作用 力可以使物体形变，形变包括形状和体积的改变，可以是明显的，也可以是微弱的 ★力可以改变物体的运动状态 力的作用效果跟力的大小有关． 三、影响力的 作用效果的因素 　　在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动． 力的作用效果跟力的方向有关． 　　主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落． A B 　　推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开． 　　用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧． 力的作用效果跟力的作用点有关． 力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素 A F 力的作用效果跟力的 大小、方向和作用点有关 注意： 力的三要素中一个要素改变时，力的作用效果随之改变。 四、力的示意图 在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。 力的示意图画法：在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。 注意：有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表现出来。 一个箱子放在水平桌面上，试画出 ①箱子所受的支持力F1②桌面受到的压力F2 解读： 谁是受力物体？力的方向如何？力的大小如何表示？ 作用点一定要画在受力物体上。 F1 F2 天花板下悬挂一盏灯，试画出①电线对灯的拉力F②电灯受到的重力G F G 方法总结： １、确定受力物体和力的作用点和力的方向。 ２、从力的作用点按力的方向画一个线段。 ３、用箭头表示力的方向。 力大的线段要画长一些，或有数量和单位来表示力的大小。 归纳画力的示意图的要点： 做好受力分析→明确受力物体→看物体受几个力→弄清题目要求画的力→按要求画出力的示意图，力的作用点一定要画在受力物体上，在箭头旁边表明力字母和力的大小并有长短之分。（一般情况下，我们所接触到的力有：重力G，方向始终竖直向下；支持力F支，方向垂直接触面向外；压力F压，方向垂直接触面向里；拉力F拉，方向延绳子向外；摩擦力f ，方向与运动或想运动的方向相反。）。 在同一个力的示意图中，力越大，线段越长。它对于分析一个力来说，既形象又直观。 在力的示意图中，物体通常用方框来表示。 动画演示：力的三要素 划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去． 小组讨论：船是如何离开岸边的？ 五、物体间力