2016年春人教版八年级物理下册课件7.2弹力.ppt

第七章 力 2 弹力 复习 回忆 弹力 因果分析 弹力 因果分析 弹力 方向 弹力 方向 弹力 方向 弹力 方向 弹力 大小 弹力 板书 弹力 板书 弹力 板书 * 力是物体的相互作用 举例！ 因果分析！ 如图所示,弹簧等是否发生了形变？ 什么原因使弹簧等发生了形变？ 撤去手等，形变后的弹簧等能够恢复原来的形状或体积吗？ 什么条件下才能恢复原状呢？ 如图，小球是否发生了运动状态的变化或形变？ 什么原因使小球发生了运动状态的变化或形变？ 受力物体是什么？施力物体是什么？ 弹簧对小球产生力的原因(条件）是什么？ 如图所示,画出弹簧对小球的弹力的示意图。 思考：弹簧对与它接触物体的弹力方向有什么规律？ 练习：画出弹簧对手的弹力的示意图。 如图所示,画出书与桌面之间的弹力的示意图。 思考：书是否发生了形变？桌子呢？ 物体接触面间的弹力方向有什么规律？ 练习：一把锅铲放在炒菜锅内，铲尖与锅壁、铲把与锅沿都没有摩擦，画出锅铲受力的示意图。 提示：研究对象？ 顺序？ 有无？ 方向？ 练习：画出容器中每个球的受力的示意图。 画出两个球一起的受力的示意图。 如图所示，画出小球受力的示意图。 思考：细绳是否发生了形变？ 细绳对物体的弹力方向有什么规律？ 练习：如图所示，画出悬挂在墙上的球的受力示意图。 如图所示，画出挂在细杆下方物体的受力的示意图。 思考：细杆是否发生了形变？ 细杆对物体的弹力方向有什么规律？ 练习：如图所示，画出悬挂在二力杆下方物体的受力示意图。 回顾：弹力产生的原因即条件？ 弹力方向？ 思考：弹力大小与施力物体的形变有什么关系？ 提示：根据事实、经验或已有知识猜想！ 查阅资料！ 阅读课本，胡克定律部分。 定性关系？定量关系？ 公式中弹力F的施力物体和受力物体各是什么？ 公式中伸长或缩短的长度x是施力物体还是受力物体的形变？观察图，与什么对应？ 公式中k是施力物体还是受力物体的“软硬”性质决定的？观察图，与什么对应？ §7.2 弹力 1.弹性形变 1.1物体的形状或体积发生改变，叫做形变。 1.2形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。 1.3如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。 2.弹力 2.1发生弹性形变的物体（施力物体）由于要恢复原状，对与它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力叫做弹力。 2.2产生原因（条件）：接触＋弹性形变。 3.方向 3.1弹簧：可拉伸可压缩，压缩时沿着伸长（指向受力物体）方向；拉伸时沿着收缩（背离受力物体）方向。 3.2接触面：可压缩不拉伸，垂直接触面指向受力物体。 3.3细绳：可拉伸不压缩，沿着收缩（背离受力物体）方向。 3.4细杆：可拉伸、可压缩、可弯曲等，拉伸时沿着收缩（背离受力物体）方向；压缩时沿着伸长（指向受力物体）方向；…… 总之，与施力物体形变方向相反，指向恢复形变方向。 4.大小 4.1一般关系：定性地，施力物体形变越大对