2017年八年级语文下册 第4单元 第18课 吆喝课件 新人教版.pptVIP

2017年八年级语文下册 第4单元 第18课 吆喝课件 新人教版.ppt

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2017年八年级语文下册 第4单元 第18课 吆喝课件 新人教版

* * * * 曾经,在人们的耳边经常会响起这样的声音:磨——剪子嘞,戗——菜——刀。这是什么声音?吆喝声。是呀,平时我们到集市上也能听到很多的吆喝声。今天我们就来听听老北京最有特色的声音——吆喝。请同学们把课本翻到第十八课我们一起赏读萧乾的《吆喝》。 吆 喝 18 散文 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解 7. 整体感知 11. 本课主旨 15. 课后作业布置 (难点) 理清文章思路,整体把握文意。 揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解吆喝人的生活态度。 感受京城特色的民风民俗;体验中国地方文化的魅力。 (重点) 来自《点拨》 萧乾(1910~1999),原名萧炳乾,蒙古族,北京人,著名作家、记者、翻译家,是第二次世界大战期间在西欧战场上唯一的中国战地记者。代表作:小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来,这是对中国读者的一大贡献。萧乾的散文风格多变,内涵丰富,加进了丰富的人生体验、人文知识和情感意趣。 来自《点拨》 随着时间的流逝,北京城的旧貌渐渐消失,胡同不断地被拆,京腔京韵中日益掺杂了别样口音。北京发展了,现代了,可京味文化的影子也渐渐地淡了。作为这个城市曾经拥有的财富,有些东西是需要留存下来的。20世纪二三十年代,在老北京,各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门。吆喝也是一种文化,街头叫卖声,其实也包含着创造的成分。作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛,从平常的吆喝声中发掘出了艺术美。 来自《点拨》 北京方言 “酒糟鼻子赤红脸儿,光着膀子大裤衩儿。脚下一双趿拉板儿,茉莉花茶来一碗儿。灯下残局还有缓儿,动动脑筋不偷懒儿。黑白对弈真出彩儿,赢了半盒儿小烟卷儿。你问神仙都住哪儿,胡同儿里边儿四合院儿。虽然只剩铺盖卷儿,不愿费心钻钱眼儿。南腔北调几个胆儿,几个老外几个色儿。北京方言北京范儿,不卷舌头不露脸儿。”这是一个北京人编的顺口溜儿,从中不难看出北京话的特点:一是语速快;二是发音比较含混模糊;三是儿化音很多,略显絮叨又不乏亲切。本文中运用了大量北京方言来写胡同中的吆喝,如果脱离了这些方言特点,京腔吆喝特有的味道恐怕就很难显露出来。 一 读一读字音 部分来自《点拨》 魔法记忆:语境记音法,罪犯的恐吓(hè)并没有吓(xià)唬住聪明的李叔叔。 yāo he bó hún tun bō shú jie xiá 吆喝   小钹  馄饨 饽饽 秫秸 话匣子 吓唬 恐吓 xià hè 二 写一写字形 部分来自《点拨》 徕 囿 阂 贩 嘘 卤 蘸 招lái( ) yòu( )于 隔hé( ) 商fàn( ) 吹xū( ) lǔ( )煮 zhàn( )料 三 记一记词义 部分来自《点拨》 1.招徕: 2.囿于: 3.隔阂: 4.随机应变: 招揽。 局限于;拘泥于。 彼此情意沟通的障碍;思想上的距离。 跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。 随机应变、见机行事辨析 同:两个词语都有根据周围情况变化灵活应对的意思。 异:“随机应变”偏重于“应变”,指跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。“见机行事”偏重于“行事”,指抓住时机做事。例:(1)在那一瞬间,她再次表现出惊人的随机应变的能力。(2)这次行动,我们要小心谨慎,见机行事。 部分来自《点拨》 5.凄厉: (声音)凄凉而尖锐。 6.吹嘘: 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。 7.合辙押韵: 文中指押韵。合辙,戏曲唱词的韵脚相合。 例句:这位老艺人随口编的一段快板,合辙押韵,赢得了观众的阵阵掌声。 8.油嘴滑舌: 形容说话油滑,善于狡辩。 例句:别看他平时油嘴滑舌,但说到抓小偷,斗歹徒,他一点不含糊。 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。《吆喝》课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。 1.作者介绍北京的吆喝声是按照怎样的顺序来介绍 的? 部分来自《典中点》 【答案】 按照从早到晚和一年四季的顺序来介绍的。 2、作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么? 部分来自《典中点》 【答案】作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种, 各种吆喝声的具体内容,表现方式以及音韵节奏等。 部分来自《点拨》 开头引用英国诗人的作品《北京的声与色

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