2017年甘肃省武威市中考物理 电流和电路复习教案1.docVIP

电流和电路 章节（课题）名 称 电流和电路复习（一） 学时 2 总课时 三维目标 知识 技能 1.认识磨擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3.认识电流、电路和电路图，会读、会画简单的电路图 4.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 5.能连接和区分串联电路和并联电路。 6.能正确的连接电流表，会读电流表上的读数。 7.掌握串、并联电路的电流规律 8.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例 过程 方法 通过复习和练习掌握电流和电路相关知识 情感态度与价值观 培养学生严肃认真的科学态度和严密的思维习惯 项目 内容 解决措施 教学重点 1.会读、会画简单的电路图。 2.掌握串、并联电路 在教师引导下复习总结是所学知识系统化 教学难点 串、并联电路的分析 由简单到复杂进行递进式训练 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 复习知识要点 （一）、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、摩擦起电 ①定义：用摩擦的方法使物体带电 ②能的转化：机械能-→电能 3、两种电荷： 正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 定义：电荷的多少叫电荷量。 单位：库仑（C） 元电荷 e, 1e=1.6×10-19C 7、导体和绝缘体 定义：容易导电的物体。 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 定义：不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 ③ “导电”与“带电”的区别 导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 ④导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 （二）、电流和电路 1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流 2、电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 3、获得持续电流的条件：电路中有电源 、电路为通路 4、电路 (1)组成：①电源②用电器③开关：控制电路的通断。 ④导线：输送电能 (2)三种电路： 通路：接通的电路。 开路：断开的电路。 短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 （三）、串联和并联 串联 并联 定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路 特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。 开关 作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。 电路图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 （四）、电流的强弱 1、电流的单位： A 、mA 、μA 。换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA 2、测量： ①仪器：电流表，符号： ②方法： 读数时应做到“两看清”：即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 使用时规则：电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏；被测电流不要超过电流表的最大测量值；绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。 ③选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 （五）、串、并联电路的电流规律 1、串联电路的电流规律 串联电路中各处电流都相等。 公式：I=I1=I2 2、并联电路的电流规律 并联电路中总电流等于各支路中电流之和。公式： I=I1+I2 在教师引导下总结复习电流和电路相关知