2017年高三数学二轮复习第一篇专题通关攻略专题五立体几何1.5.3用空间向量的方法解立体几何问题课件理新人教版.pptVIP

因为FB= ，所以FC2+BC2=FB2，所以FC⊥BC. 则可建立如图所示的空间直角坐标系， 所以A( ，0，0)，B(0，1，0)， 则 设m=(x，y，z)为平面MAB的法向量， 则 即 取x=2 ，则m=(2 ，6，1)为平面MAB的一个法向量. 又n=( ，0，0)为平面FCB的一个法向量， 则 则平面MAB与平面FCB所成角的余弦值为 2.(2016·贵阳一模)如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是菱形，∠ADC=60°，平面PCD⊥平面ABCD，PC=PD=CD=2，点M为线段PB上异于P，B的点. (1)当点M为PB的中点时，求证：PD∥平面ACM. (2)当二面角B-AC-M的余弦值为 时，试确定点M的 位置. 【解析】(1)设AC，BD的交点为N，连接MN， 因为M，N分别为BP，BD的中点， 所以PD∥MN， 又MN?平面ACM，PD?平面ACM， 所以PD∥平面ACM. (2)设CD的中点为O，因为PC=PD=CD=2，平面PCD⊥平面ABCD， 所以PO⊥平面ABCD， 又因为在菱形ABCD中，∠ADC=60°， 所以OA⊥CD， 建立以O为坐标原点，OA，OC，OP分别为x，y，z轴的空间直角坐标系如图： 则A( ，0，0)，B( ，2，0)，C(0，1，0)， P(0，0， )， 设 (0λ1)， 则 设平面ACM的法向量为n=(x，y，z)， 由 得 令x=1，则y= ，z=3- ，即n= 又平面ABCD的法向量为m= 所以 解得：λ= 或λ=1(舍去). 所以点M为线段PB的中点. 【加固训练】1.(2016·石家庄一模)在平面四边形 ACBD(图①)中，△ABC与△ABD均为直角三角形且有公 共斜边AB，设AB=2，∠BAD=30°，∠BAC=45°，将 △ABC沿AB折起，构成如图②所示的三棱锥C′-ABD， 且使C′D= . (1)求证：平面C′AB⊥平面DAB. (2)求二面角A-C′D-B的余弦值. 【解析】(1)取AB的中点O，连接C′O，DO， 在Rt△ACB和Rt△ADB中，AB=2，则C′O=DO=1， 又C′D= ， 所以C′O2+DO2=C′D2，即C′O⊥OD，又C′O⊥AB， 又AB∩OD=O，AB，OD?平面ABD， 所以C′O⊥平面ABD， 又C′O?平面ABC′，所以平面C′AB⊥平面DAB. (2)以O为原点，AB，OC′所在的直线分别为y轴，z轴，建立如图所示的空间直角坐标系， 热点考向二　利用空间向量计算空间角 命题解读：主要考查以具体几何体为载体，建立恰当的空间直角坐标系，计算或应用异面直线所成角、线面角、二面角的大小，三种题型均有可能出现. 命题角度一　利用空间向量计算异面直线所成角或线 面角 【典例2】(1)(2016·郑州二模)如图，在直 三棱柱ABC-A1B1C1中，AB=BC=CC1=2，AC=2 ， M是AC的中点，则异面直线CB1与C1M所成角的 余弦值为________. (2)(2016·全国卷Ⅲ)如图，四棱锥P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AD∥BC，AB=AD=AC=3，PA=BC=4，M为线段AD上一点，AM=2MD，N为PC的中点. ①证明：MN∥平面PAB. ②求直线AN与平面PMN所成角的正弦值. 【解题导引】(1)以M为原点，MA为x轴，MB为y轴，过M作AC的垂线为z轴，建立空间直角坐标系，利用向量法能求出异面直线CB1与C1M所成角的余弦值. (2)①利用线面平行的判定定理证明. ②以A为坐标原点建立空间直角坐标系，利用空间向量求解直线与平面所成角的正弦值. 【规范解答】(1)在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AB=BC=CC1=2，AC=2 ，M是AC的中点， 所以BM⊥AC，BM= =1. 以M为原点，MA为x轴，MB为y轴，过M作 AC的垂线为z轴，建立空间直角坐标系， 则 设异面直线CB1与C1M所成角为θ， 则 所以异面直线CB1与C1M所成角的余弦值为 答案： (2)①(1)由已知得AM= AD=2，取BP的中点T，连接 AT，TN， 由N为PC中点知TN∥BC，TN= BC=2. 又AD∥BC，故TN∥AM，TN=AM，四边形AMNT为平行四 边形，于是MN∥AT. 因为AT?平面PAB，MN?平面PAB，所以MN∥平面PAB. ②取BC的中点F，连接AF.由AB=AC得AF⊥BC，从而 AF