2017年高中数学 2.2.2 频率分布直方图与折线图学案 苏教版必修3.docVIP

2.2.2　频率分布直方图与折线图 学习目标 重点难点 1．理解用样本的频率分布估计总体分布的方法． 2．会用频率分布表，画频率分布直方图、频率分布折线图． 3．能够利用图形解决实际问题. 重点：理解用样本的频率分布估计总体分布的方法． 难点：会画频率分布直方图与折线图，并会用图形解决实际问题. 1．频率分布表 (1)频率分布表：当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布．我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表． (2)制作频率分布表的步骤：(1)求全距，决定组数和组距，组距＝；(2)分组，通常对组内数值所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间；(3)登记频数，计算频率，列出频率分布表． 1 将数据的样本进行分组的目的是什么？ 提示：从样本的一个个数字中很难直接看出样本所包含的信息．通过分组，并计算其频率，目的是通过描述样本数据分布的特征，从而估计总体的分布情况． 2．频率分布直方图的概念及画法 (1)概念：我们利用直方图反映样本的频率分布规律，这样的直方图称为频率分布直方图，简称频率直方图． (2)画法：①先制作频率分布表，然后作直角坐标系，把横轴分成若干段，每一线段对应1个组的组距，然后以此线段为底作矩形，它的高等于该组的，即为纵轴的对应高度；②依次作出一系列的矩形(常常为连续矩形)，每个矩形的面积恰好是该组的频率．这些矩形就构成了频率分布直方图． 2 频率分布直方图以怎样的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小？ 提示：以面积形式，因为矩形的面积＝组距×，并且各个小矩形的面积之和等于1. 3．频率分布折线图 如果将频率分布直方图中各个相邻的矩形的上底边的中点顺次连结起来，那么就得到频率分布折线图，简称频率折线图．频率折线图的优点是它反映了数据的变化趋势．如果将样本容量取得足够大，分组的组距取得足够小，那么相应的频率折线图将趋于一条光滑曲线，我们称这条光滑曲线为总体分布的密度曲线． 3 是否所有的总体都存在密度曲线？若总体存在密度曲线，那么是否都能准确画出其密度曲线？ 提示：并非所有的总体都存在密度曲线．尽管有些总体密度曲线是客观存在的，但一般很难像函数图象那样被准确地画出来，只能用样本的频率分布对它进行估计．一般说来，样本容量越大，这种估计就越精确． 4 (1)在用样本频率分布估计总体分布的过程中， ①总体容量越大，估计越精确 ②总体容量越小，估计越精确 ③样本容量越大，估计越精确 ④样本容量越小，估计越精确 以上说法错误的是__________． (2)一个容量为N的样本数据，分组后组别与频数、频率如下： 组别 [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70] 频数 2 3 x 5 2 频率 0.05 0.1 则N＋x＝__________. 提示：(1)①②④　(2)64 一、列频率分布表 为了了解九年级学生中女生的身高(单位：cm)情况，统计了同年级50名女生的身高数据如下： 1455　149.5　149.6　151.9　153.0　153.5　153.6 1540　154.1　154.3　154.6　155.0　155.3　155.6 1557　155.8　156.1　156.2　156.5　157.0　157.1 1570　157.2　157.3　157.4　157.5　157.5　157.7 1578　158.0　158.1　158.3　158.5　158.8　158.9 1590　158.8　159.0　160.8　160.9　161.6　162.8 1629　163.0　163.0　164.2　164.9　165.1　167.0 1695 根据样本列出相应的频率分布表． 思路分析：根据题中给出的数据，先求全距，然后决定组数与组距，最后列表求解． 解：通过样本数据可以看出，这组数据的最大值与最小值的差为24，可将其分成6组，组距为4.从第1组[145.5,149.5)开始，将频数累计、各组的频数、各组的频率填入表中，得频率分布表为： 分组 频数累计 频数 频率 [145.5,149.5) 1 1 0.02 [149.5,153.5) 5 4 0.08 [153.5,157.5) 25 20 0.40 [157.5,161.5) 40 15 0.30 [161.5,165.5) 48 8 0.16 [165.5,169.5] 50 2 0.04 合计 50 1.00 1．从某校高一年级书法能力测试中抽取100人的成绩统计如下表，则分数为3分的人数的频率为__________. 分数 5 4 3 2 1 人数 20 10 30 30 10 答案：0.3 解析：全体抽样人数为100