班级经营教学课件 chap5班级常规经营策略.pptVIP

第五章 班级常规经营策略 教师教育学院 内容提要 一 、何谓班级常规 二、设立班规的原则 三、课堂程序的设计 四、班级常规的制订与教导 一 、何谓班级常规 学生在教室内日常生活的一种规律，是学生应该知道且确实遵守的，也是教师和学生共同合适地处理教室中人、事、物等因素，使教室成为最适合学习的环境，更是易于达成教学目的的一套规则。 班级常规的内容 班规：老师对学生教室行为的规定，是一般性的期望或标准，包含了许多学生平时在班级中应遵守的行为规范，用以规制学生个人的言行举止。如上课时要发表意见，必须先举手等待老师同意后，才可发言。 例行活动程序：经过行为认可的处事方法或行为标准，也就是用以完成日常工作及反复在课堂上发生的其它具体活动的方法。例行活动则是每天都要进行的活动，如上厕所、收发作业等。 班级常规管理的意义 班级常规管理有利于良好师生关系的建立； 班级常规管理是影响教学效果的重要因素； 良好的班级常规管理有利于学生的人格成长。 二、设立班规的原则 1．规则应该是合情合理的、必要的； 2.规则应该清晰明了； 3. 规则应该与教学目的以及我们所了解的人们的学习方法一致； 4．课堂规则要和学校的规章制度一致。 1．规则应该是合情合理的、必要的 想想你要教的学生的年龄和特点，问一问自己什么样的规则适合他们。 问问自己，是不是每个规则都是必要的。有没有迫切的原因？这规则会