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2017年高中数学 第2章 数列 2.4 等比数列 第2课时 等比数列的性质课时作业 新人教A版必修5
2017春高中数学 第2章 数列 2.4 等比数列 第2课时 等比数列的性质课时作业 新人教A版必修5
基 础 巩 固
一、选择题
1.(2015·全国理,4)已知等比数列{an}满足a1=3,a1+a3+a5=21,则a3+a5+a7=( B )
A.21 B.42
C.63 D.84
[解析] 设等比数列公比为q,则a1+a1q2+a1q4=21,又因为a1=3,所以q4+q2-6=0,解得q2=2,所以a3+a5+a7=(a1+a3+a5)q2=42,故选B.
2.(2015·东北三省四市联考)等比数列{an}中,a4=2,a7=5,则数列{lgan}的前10项和等于( D )
A.2 B.lg50
C.10 D.5
[解析] 由等比数列性质知a1a10=a2a9=a3a8=a4a7=a5a6=10,故lga1+lga2+…+lga10=lg(a1a2…a10)=lg105=5,故选D.
3.设{an}是由正数组成的等比数列,公比q=2,且a1·a2·a3·…·a30=230,那么a3·a6·a9·…·a30等于( B )
A.210 B.220
C.216 D.215
[解析] 设A=a1a4a7…a28,B=a2a5a8…a29,
C=a3a6a9…a30,则A、B、C成等比数列,
公比为q10=210,由条件得A·B·C=230,B=210,
C=B·210=220.
4.设等比数列的前三项依次为,,,则它的第四项是( A )
A.1 B.
C. D.
[解析] a4=a3q=a3·=×==1.
5.(2016·华南师范大学附属中学)在等比数列{an}中,a3a11=4a7.若数列{bn}是等差数列,且b7=a7,则b5+b9等于( C )
A.2 B.4
C.8 D.16
[解析] 在等比数列{an}中,a3a11=a=4a7,解得a7=4.在等差数列{bn}中,b5+b9=2b7=2a7=8.
6.一个等比数列前三项的积为2,最后三项的积为4,且所有项的积为64,则该数列有( B )
A.13项 B.12项
C.11项 D.10项
[解析] 设前三项分别为a1,a1q,a1q2,后三项分别为a1qn-3,a1qn-2,a1qn-1.
所以前三项之积aq3=2,后三项之积aq3n-6=4.
两式相乘得,aq3(n-1)=8,即aqn-1=2.
又a1·a1q·a1q2·…·a1qn-1=aq=64,
即(aqn-1)n=642,即2n=642.所以n=12.
二、填空题
7.设{an}为等比数列,an0,q=2,a1·a2·a3·…·a30=230,则a3a6a9·…·a30=220.
[解析] 由等比数列的性质知a1a2·…·a30=(a2·a5·…·a28)3
=()3=230.
故a3a6a9·…·a30=220.
8.(2016·浙江理,13)设数列{an}的前n项和为Sn,若S2=4,an+1=2Sn+1,nN*,则a1=1,S5=121.
[解析] 由于,解得a1=1.由an+1=Sn+1-Sn=2Sn+1得Sn+1=3Sn+1,所以Sn+1+=3(Sn+),所以{Sn+}是以为首项,3为公比的等比数列,所以Sn+=×3n-1,即Sn=,所以S5=121.
三、解答题
9.(2016·全国卷文,17)已知各项都为正数的数列{an}满足a1=1,a-(2an+1-1)an-2an+1=0.
(1)求a2,a3;
(2)求{an}的通项公式.
[解析] (1)由题意可得a2=,a3=.
(2)由a-(2an+1-1)an-2an+1=0得
2an+1(an+1)=an(an+1).
因为{an}的各项都为正数,所以=.
故{an}是首项为1,公比为的等比数列,因此an=.
10.等差数列{an}中,a4=10,且a3,a6,a10成等比数列,求数列{an}前20项的和S20.
[解析] 设数列{an}的公差为d,则
a3=a4-d=10-d,a6=a4+2d=10+2d,
a10=a4+6d=10+6d.
由a3,a6,a10成等比数列得,a3a10=a,
即(10-d)(10+6d)=(10+2d)2,整理得10d2-10d=0,
解得d=0,或d=1.
当d=0时,S20=20a4=200;
当d=1时,a1=a4-3d=10-3×1=7,
因此,S20=20a1+d=20×7+190=330.
能 力 提 升
一、选择题
11.已知2a=3,2b=6,2c=12,则a,b,c( A )
A.成等差数列不成等比数列
B.成等比数列不成等差数列
C.成等差数列又成等比数列
D.既不成等差数列又不成等比数列
[解析] 解法一:a=log23,b=log26=log2 3+1,
c=log2 12=lo
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