2017年高中数学 第一章 推理与证明 1 归纳与类比学案 北师大版选修2-2.docVIP

§1　归纳与类比 学习目标 重点难点 1.通过对已学知识的回顾，进一步体会归纳推理的基本方法与步骤． 2．通过对已学知识的回顾，认识类比推理的基本方法与步骤． 3．能正确区分归纳推理与类比推理. 重点：归纳推理与类比推理的含义，能利用归纳推理与类比推理进行简单推理． 难点：利用归纳推理与类比推理做出猜想，说明所得结论的正确与否. 1．归纳推理的定义 (1)根据一类事物中部分事物具有某种属性，推断该类事物中________事物都有这种属性．我们将这种推理方式称为________推理． (2)归纳推理是由部分到________，由个别到______的推理．但是，利用归纳推理得出的结论不一定是正确的． 预习交流1 举出归纳推理的实际例子． 2．类比推理的定义 (1)由于两类不同对象具有某些______的特征，在此基础上，根据________的其他特征，推断另一类对象也具有类似的______特征，我们把这种推理过程称为________推理．类比推理是______事物特征之间的推理．但是，利用类比推理得出的结论不一定是正确的． (2)________推理和________推理是最常见的合情推理．______推理是根据实验和实践的结果、个人的经验和直觉、已有的事实和正确的结论(定义、公理、定理等)，推测出某些结果的推理方式． 预习交流2 请你讲述鲁班发明锯子的故事，并说明他的推理过程． 答案： 预习导引 1．(1)每一个　归纳　(2)整体　一般 预习交流1：提示：蛇是用肺呼吸的，鳄是用肺呼吸的，海龟是用肺呼吸的，蜥蜴是用肺呼吸的，蛇，鳄，海龟，蜥蜴都是爬行动物，所以所有的爬行动物都是用肺呼吸的． 2．(1)类似　一类对象　其他　类比　两类 (2)归纳　类比　合情 预习交流2：提示：春秋时期鲁国的公输班(后人称鲁班，是土木工匠们的祖师)一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，由这件事他发明了锯子．他的推理是类比推理：茅草是齿形的，茅草能割破手，如果把铁制成齿形的，一定能割断更坚硬的东西，所以他把锯制成了齿形，果真能较轻松割断木头． 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 一、归纳推理 下列各组数都依照一定的规律排列，在括号内填上适当的数． (1)1,5,9,13,17，(　　)； (2)，1,1，2，3，(　　)． 思路分析：要在括号内填上适当的数，必须正确地判断出每组数所依照的规律，为此必须进行仔细的观察与分析． 有两种花色的正六边形地面砖，按下图的规律，拼成若干个图案，则第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是(　　)． A．26 B．31 C．32 D．36 　　无论是数或是图形，应认真观察、分析，并根据题目的特点不断地调整自己的分析角度，以便发现其中蕴涵的一般规律． 二、类比推理 根据平面上圆的性质，试类比推出空间中球的类似性质． 思路分析：由于圆、球有比较类似的性质，故可以通过类比圆得到球的一些性质． 已知等差数列{an}，公差为d，前n项和为Sn，有如下的性质： (1)通项an＝am＋(n－m)d；(2)若m＋n＝p＋q，其中m，n，p，q∈N＋，则am＋an＝ap＋aq；(3)若m＋n＝2p，m，n，p∈N＋，则am＋an＝2ap；(4)Sn，S2n－Sn，S3n－S2n构成等差数列．类比上述性质，在等比数列{bn}中，写出相类似的性质． 　　1.类比推理的一般步骤： (1)找出两类事物之间的相似性或一致性； (2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质，得出一个明确的命题(猜想)． 2．类比推理得到的结论不一定正确，所以我们要进行验证或证明． 答案： 活动与探究1：(1)21　(2)5　解析：(1)观察相邻两数的差：5－1＝4,9－5＝4,13－9＝4,17－13＝4.由此归纳推理，相邻两数之差为4且后边数值大．按此规律，括号里的数减去17等于4，所以括号内应填：17＋4＝21. (2)先把给出的数据改写为，1，，，.可以发现1÷＝，÷1＝，÷＝，÷＝，后一个数是前一个数的倍，因此括号内应填：×＝＝5. 迁移与应用： B　解析：方法一：有菱形纹的正六边形个数如下表： 图案 1 2 3 … 个数 6 11 16 … 由表可以看出有菱形纹的正六边形的个数依次组成一个以6为首项，以5为公差的等差数列，所以第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是6＋5×(6－1)＝31. 方法二：由图案的排列规律可知，除第一块无纹正六边形需6个有菱形纹正六边形围绕(图案1)外，每增加一块无纹正六边形，只需增加5块有菱形纹正六边形(每两块相邻的无纹正六边形之间有一块“公共”的有菱形纹正六边形)，故第六个图案中有