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2013 MBA写作强化课程论证有效性分析 崔新颖 MBA 写作考试内容 综合： 　数学、逻辑、写作（200分， 3小时） 　写作（ 65 分，60分钟（ 25 +35） ） 一、论证有效性分析（600字，30分） 二、论说文（700字，35分） MBA 写作考试大纲 １、论证有效性分析写作大纲要求 论证有效性分析题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。 本类试题的分析要点：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分。 文章要求分析得当、理由充分，结构严谨，语言得体。 600字，30分 参考答案 （1）从题干中的故事推断企业经营，所依据的逻辑，是将故事中的两个人看做是竞争者，而忽略了老虎本身也是人的竞争对手这样一个事实，因此破坏了整体的论证有效性。 （2）在企业经营中，“顾客不是选择你，就是选择你的竞争者”并不成立，这并不是顾客的两种仅有的选择。顾客有可能对你和你的竞争者都不选择，换言之，你们都无法满足顾客所提供的需求。 （3）满足顾客，并不只是比竞争者快一点，速度只是顾客所需要的一种因素。多、快、好、省，可能都是顾客在你和你的竞争者之间进行选择所需要比较的因素。 （4）企业经营并不是以战胜竞争对手为主要目的，如果只强调战胜对手，会造成两败俱伤的局面，最终企业也难逃失败的命运。 （5）人和人在竞争，人和老虎同样也在竞争。中国企业如果只是满足于战胜本土竞争对手，那么，即使你是中国企业冠军，也有可能被老虎——国外的更强大的企业“吃掉”。所以，不能认为“跑得比老虎快”，是“企业战略幼稚的表现”，是“追求过高的竞争目标”。 参考答案 （1）“天生的领导者是存在的”这一前提值得商榷。人们从小到大，除了在学校学习，还从家庭成员和社会实践中学习，包括领导者素质的培养。考生可以质疑这一前提，也可以从这一前提出发，指出论证中存在的逻辑错误：即使“天生的领导者是存在的”，也不能由此推出“任何一个社会中的领导者都只能是天生的。” （2）“教育可以帮助一个具有领导经验和生活经验的人提高到更高的层次，但是，即使一个人具有管理天赋和领导潜质，教育业无法将经验灌入他的头脑”，这种推断是不恰当的。MBA学生是具有一定的经验、知识、选择力、判断力和自主意识的个体，而不是一个被动的容器。经验分享恰恰是MBA教育中的一种重要的学习方式。 （3）“试图向某个未曾从事过管理工作的人传授管理学，不啻于试图向一个从来没见过其他人类的人传授哲学。”这一推断缺乏有效性。即便是一个未曾从事过管理工作的人，只要他在组织环境中工作过，他就对管理中的基本问题，如沟通、协调、组织、决策等，具有一定的观察和体验。这与“向一个从来没见过其他人类的人传授哲学”是不能类比的。 （4）“MBA教育试图把管理传授给某个毫无实际经验的人”，是偷换概念。MBA学生并不是毫无经验的人 参考答案 甲的漏洞主要有：（1）“如果科学真的无国界，为什么外国制药公司会诉讼中国企业侵犯其知识产权？”这句话混淆了“科学”与“知识产权”这两个不同概念。把“科学无国界”，偷换成“知识产权无国界”。（2）“科学对人类有用”没错，但“既然中医对人类有用，凭什么说它不是科学？”这句话把“有用”不当地等同于“科学”；从科学皆有用，不能推出有用皆科学。 乙的漏洞主要有：（3）从“科学研究的对象是普适的自然规律”，推不出“科学的产生和发展不受民族或文化因素的影响。”（4）从“中医的发展不以生物学、物理、化学等学科为基础”，得不出它与现代科学不兼容的结论。（5）即便中医与现代科学不兼容，也不能推出它是伪科学。“伪科学”不是“科学”的补集。比如，京剧艺术不是科学，但也不能说它是“伪科学”。（6）“西医用现代科技手段从头到脚检查一遍”，是在操作上覆盖了身体的每个部分，并不意味着整体观念、系统思维。（7）现代中国人均寿命提高时多种因素作用的结果，归因于一种因素，并不恰当。 参考答案： （1）文中指出“中国将承担A350飞机5%的设计和制造工作”，这里的5%概念界定不清，到底是飞机部件数量的5%，还是飞机价值的5%等，无法识别。 （2）从“承担A350飞机5%的设计和制造工作”中，得出“未来空中客车公司每销售100架A350飞机，就将 5架由中国制造”的结论明显错误。“A350飞机的5%”只是飞机的一个部分，而且是极少的一个部分，与5架完整的飞机是完全不同的概念。 （3）中国参与“A350飞机5%的设计和制造工作，”可能只是参与少部分非关键的零配件的制造，并不必然意味着中国民用飞机研发与制造能力得到了系统的提升，更不能得出中国已经可以在航空器设计与制造领域参与全球竞争的结论。 （4）空中客车公司邀请中国参加“A350飞机5%的设计和制造工作”，可