22看云识天气试卷.ppt

七年级语文上册(人教版) 22　看云识天气　 1．主题解说 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 2．结构图解 3.重点聚焦 师：本文介绍了这么多的云和云的光彩以及它们与天气的关系，但是我们读来却条理清晰，作者是怎样安排这么多的材料的？ 生：文章先说不同形态的云和天气的关系，接着按照“云云彩”的顺序讲述它们与天气变化之间的必然联系，最后总结全文。所以，课文是按照“总－分－总”的顺序结构全文的。 4．难点突破 师：这篇说明文讲述的是有关云和天气的气象知识，但我们读来一点都不枯燥，这完全得益于语言的生动形象，请举例说说本文的语言生动形象体现在什么地方。 生甲：“云就像是天气的‘招牌’”，“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志，把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。 生乙：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”，用比喻手法，说明卷云的轻盈和洁白。 生丙：“云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了”，运用拟人，动态地描摹雨层云的演变过程和形态。 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。——王羲之《兰亭集序》 【译文】　抬头纵观广阔的天空，低头观察繁多的万物，用来舒展眼力、开阔胸怀，尽情地享受视听的乐趣，实在是高兴啊。 【感悟】　认真地观察周围的事物，认识事物发展的规律，从中获得知识，来服务我们的生活。 zhuì yíng líng báo hú yàn mí yùn luán 2．找出下列词语中的错别字并改正。 姿态万千　变化无常　大雨顷盆　濛胧不清 渐渐销散　乌云蜜布　雷声隆隆　渐渐模糊 顷 改正 错别字 倾 濛 朦 销 消 蜜 密 D 3.下列句子标点符号使用有误的一项是( ) A．人们常说：“东虹轰隆西虹雨。” B．那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 C．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D．有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马，……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 (点拨：省略号前面的逗号删掉) 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的气候。 B．正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步困难地走向成熟。 C．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D．云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。 D 5．指出下列说明性语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。 (1)那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。( ) (2)天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。( ) (3)高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。( ) 生动说明 生动说明 平实说明 6．指出下列句子所用的说明方法，并分析其作用。 (1)它们(积云)常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。 运用了列数字的说明方法，准确地说明了积云在天空中的高度，使文章更有说服力。 (2)云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 运用打比方的说明方法，准确形象地说明了看云和识天气的关系，增强了文章的趣味性。 (3)所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。 运用引用的说明方法，准确、生动、简洁地说明了日晕、月晕同天气的关系，增强了说服力。 (4)那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 运用作诠释的说明方法，准确形象地说明了什么是卷云，使说明更通俗易懂。 7．根据你的生活积累，请准确指出下列天气符号所代表的天气。 8．下面是2015年8月6日某城市的天气预报，电台计划播送时，在这条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。 8月6日多云转阴有阵雨或雷雨，温度：20～28℃，风力：3级 今天多云转阴，有阵雨或雷雨，温度20～28℃，风力小于3级。出门的朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全。 阅读课文“经验告诉我们……有时竟会带来冰雹或者龙卷风”，完成下面各题。 9．第①段与后面各段在结构上是什么关系？它在选文中起到了怎样的作用？ “总——分”的关系。在选文中起到了概括选段内容、总领下文的作用。 10．第②段介绍了哪几种云？它们的