2017年高考生物考前3个月专题复习专题7人体的稳态及调节机制考点23兴奋的产生、传导及相关实验分析.docVIP

考点23　兴奋的产生、传导及相关实验分析 题组一　兴奋的产生与传导过程及原理 1．(2016·全国乙，4)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是(　　) A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 答案　B 解析　神经元可进行有氧呼吸，其中第三阶段在线粒体内膜上完成，并产生大量ATP，A正确；神经递质经扩散通过突触间隙，不消耗ATP，B错误；蛋白质的合成均需消耗ATP，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中，将Na＋排出细胞，同时将K＋摄入细胞，此过程为逆浓度梯度的主动运输，消耗ATP，D正确。 2．(2013·大纲全国，1)关于神经兴奋的叙述，错误的是(　　) A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 答案　C 解析　兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导，A正确；兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向一致，即由兴奋部位至未兴奋部位，B正确；兴奋在神经元之间以化学信号(神经递质)的形式单向传递，C错误；神经纤维膜外的电流方向与神经纤维膜内的电流方向相反，D正确。 3．(2016·全国甲，30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题： (1)图中A－C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。 答案　(1)C　能　(2)胞吐　突触间隙　(3)兴奋 解析　(1)分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。(2)神经递质以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散达到突触后膜。(3)神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则A－C会持续发挥作用，突触后神经元会表现为持续兴奋。 4．(地方卷重组)判断与填充： (1)如图1是反射弧的结构模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是反射弧中的两个位点)，判断下列相关叙述： ①若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正(2010·江苏，13C)(　√　) ②若在2处施加一个有效刺激，则在1处无膜电位变化，其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递(2012·山东，25(2)改编)(　√　) ③如图2为在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图，其中a～c段一直在发生Na＋内流，不需要消耗能量(2011·浙江，3AB改编)(　√　) ④下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，其中神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放，离子通道开放后，Na＋和Cl－同时内流(2015·江苏，18CD)(　×　) ⑤在下图中，当快速牵拉骨骼肌时，若在d处能记录到电位变化过程，则c处可检测到神经递质(2014·海南，15D)(　√　) (2)(2014·四川，8节选)某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。下图为相关反射弧示意图： ①图示反射弧中，a是________。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为__________。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是__________________。 ②伤害性刺激产生的信号传到________会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是______________。 答案　①传入神经　内正外负　电信号→化学信号→电信号　②大脑皮层　神经—体液调节 题组二　兴奋的产生、传导相关实验分析 5.(经典高考题)图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答： (1)给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神