2017年高考英语一轮复习 专题27 图表作文教学案.docVIP

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2017年高考英语一轮复习 专题27 图表作文教学案

专题27 图表作文 考纲展示 命题探究 1 命题特点 图表作文要求将图表形式的信息转化成段落文字信息。信息以图表的形式呈现出来,考生需要弄清所给的图表、数据、标题及文字说明等各种信息之间的关系,通过分析、研究提炼和确定文章的中心思想,得出令人信服的结论。图表作文中所说的图主要有曲线图、饼状图和柱状图等;而表则一般是统计表。 2 写作步骤 (1)开门见山,点明主题 根据题干中的文字说明及图表所表达的主要信息,点明图表所反映的主题。 (2)呈现数据,找出规律/原因 筛选图表信息,进行比较、整合,之后找出具有代表性的数据信息进行有层次、有区别的呈现,并据此找出数据信息后的规律或原因。 (3)得出结论,发表看法 对规律/原因进行概括总结,得出结论,然后发表看法。 特别注意 (1)数据内容不必全部描述,要突出重点,抓住图表中的极端点。 (2)对趋势的描述必须准确,且要有据可依。 (3)充分利用图表中提供的文字说明。 (4)说明、描述图表信息时应该注意动词的时态。 (5)切忌堆砌数据,图表信息的呈现要有层次性、代表性等特征。 3 写作素材 (1)常用词汇 ①点明图表所反映的主题时常用的词汇: table表格,chart图表,diagram 图解/示意图,figure图形/数字,describe描述,tell告诉,show表明,represent描绘/展示,indicate显示。 ②分析数据差异及变化趋势时常用的词汇: a.表示上升或增加的:rise, increase, go up。 b.表示下降或减少的:decrease, fall, reduce, decline, drop, go down。 ③表示变化特点的:sharply急剧地,quickly迅速地,rapidly快速地,dramatically戏剧性地,slowly缓慢地,gradually逐渐地。 ④表示比较的:compared to/with..., in contrast to, the same as, similar to, different from, difference between, while, but, on the contrary, however, as... as..., more than, less than。 (2)常用句式 ①点明主题时:I have recently made/conducted/carried out a survey about... among... Last week, we made/conducted/carried out a survey on... A survey has been made/conducted/carried out on... Recently a survey on... has been made/conducted/carried out among... ②呈现数据/分析原因时: a.呈现数据: The above table/chart/graph shows that... As is shown in the table/chart/graph... As can be seen from the pie chart... From the table/chart/graph we can see that... According to the table/chart/graph, we can find that... According to the figures given by the graph... It is clear/apparent from the table/chart/diagram that... From the table/chart/graph it can be concluded that... We can draw a conclusion from the chart that... b.分析原因: There are several reasons that account for this phenomenon. A number of factors account for (contribute to/lead to/result in) the change (phenomenon/increase). The main reason for such a change is... ③发表看法/提出建议时: Personally/In my opinion/As far as Im concerned/From my point of view... It is high time that we.

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