2、iuü教学设计.docVIP

教学内容 i u ü 教学 目标 认知 1．学会i、u、ü 3个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会整体认读音节yi、wu、yu。 技能 读准单韵母i u ü。掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音 情感 能借助课本的情境图，引发学习的兴趣。 教学重点 区别i u ü三个韵母和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，认清形，正确书写。 教学难点 读准i u ü单韵母和整体认读音节yi、wu、yu的音。 设计理念 兴趣是儿童感知事物、发展思维的内动力。针对这一心理特征，教师从谈话入手，并借助动画媒体，引出本课所要学习的3个单韵母，从而调动学生学习的主动性和积极性。 教学准备 投影、教学挂图 教学时间 2课时 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 个 人 加 减 （一）自主学习单韵母i、u、ü 2．教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。 （二）观察比较，学习声母y、w 1．看图，启发学生发现字母形状和图形之间的联系 2．引导学生想象，比较区别y、w和i、u。 （三）故事激趣，学习整体认读音节yi、wu、yu，练读四声 1．讲故事引出yi、wu、yu。知道y与ü组成音节，ü上两点省写规则。教歌诀：“小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。” 　 1．看图说话，学习i、u、ü的发