25.《世说新语》试卷.ppt

《世说新语》三则 相关知识 《世说新语》，南北朝时期记述后汉至南朝 刘宋人物的遗闻轶事的杂史。刘宋宗室临川王刘义庆(403—444)撰，梁刘峻(字孝标)注。汉代刘向曾著《世说》，早已亡佚。该书原名《世说》，后人为与刘向书相别，又名《世说新书》，大约宋代以后才改称今名。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语等三十六门，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《隋书·经籍志》将它列入小说家。该书所记个别事实虽然不尽确切，但反映门阀世族的思想风貌，保存社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，价值很高。 关于作者 刘义庆（403~444）南朝宋著名文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，武帝时袭封临川王。官至衮州刺史、都督加开府仪同三司。撰笔记小说集《世说新语》，分德行、言语、政事、文学等36篇。记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。鲁迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记神鬼怪异之事。 自读导言 1.读懂这三则故事，了解这三则故事的大意。 2.学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习通过典型事件进行概括描写，刻画人物形象。 3.反复诵读，继续积累文言词句 质疑： 王戎为什么未尝一口就知道这一定是苦李？ 从这件事可以看出王戎是一个什么样的孩子？ 聪明机智、善于观察、善于思考。 韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦， 很、甚 短袄 母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯 亲自缝纫短袄 拿、 握 曰：“且著襦，寻作复裈。”儿云：“已足，不 暂且 穿 过一些日子 夹裤 需复裈也。” 母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄 原因 热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。” 母甚异 已经 所以、因此 感到惊异 之，知为国器 。 国家的栋梁之材 参考译文 韩康伯几岁时，家境非常贫苦，到了严冬的时候，只有一件短袄，他的母亲殷夫人亲自为他做短袄，（做时）叫康伯握着熨斗。母亲对康伯说：“暂时先穿上短袄，过一些日子再给你做夹裤。”康伯说：“这已经够了，不需要夹裤了。” 母亲问他不要夹裤的原因，他回答说：“火在熨斗里面，熨斗柄也就热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。”他母亲听了感到非常惊奇，知道他将来会成为国家的栋梁之材。 【拓展延伸 类文品读】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 2．从故事主人的言谈中可知，做人要 。 3．释词： 日中：（ ）　　舍去：（ ） 无礼：（ ）　　引之：（ ） 4．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ 5．友人“下车引之”的用意是 。 6．“元方入门不顾”以表示 。 大声、自由朗读课文。 注意读准字音，读出句子正确的停顿。 整体感知 朗读课文，注意字词 王戎\七岁，尝\与诸小儿游，看\道旁李树\多子\折枝，诸儿\竞走取之，唯\戎不动。人问之，答曰：“树在道旁\而多子，此必\苦李。”取之\信然。 翻译课文 王 戎 七 岁，尝 与 诸 小 儿 游。看 道 旁 李 树 多 子 折 枝， 诸 儿 竞 走 取 之，唯 戎 不 动。人 问 之，答 曰：“树 在 道 旁 而 多 子，此 必 苦 李。”取 之 信 然。 跑 只有 代词， 指李子 争逐 折断、压断 游戏、玩耍 许多 曾经 这样 这 代词，指王戎 代词，指李子 王戎七岁，曾经和许多小孩一起游玩，（他们）看到路旁李树上有很多李子压断了枝条， 孩子们争