7.1扇形统计图》1.pptVIP

教学目标 1.知识与技能：理解扇形统计图的特点，会制作简单的扇形统计图。 2.过程与方法：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。 3.情感、态度与价值观：能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 例1： 初一8班的体育委员，准备组织全班同学去观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，他在全班同学中做了调查，并对所收集的数据进行了分析，处理，做了下面的统计图。 2.观察统计图回答问题 (1)哪种球类运动最受欢迎？ (2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ (3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？ (4)图中的各个扇形分别代表了什么？ (5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？ (6)如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？ 生活中，我们会遇到许多类似的 上面统计图，它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系，即圆代表总体，圆中各个扇形分别表示总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。 想一想: 王伯伯的果树面积分布统计图 各位旅客，欲进本村，请你先答题！ 1、这幅图中各个扇形和圆分别代表了什么？ 2、本村哪类人口最多？哪类人口最少？ 3、儿童的人数占全村