一次函数的应用（第1课时）.docVIP

年级 八 学科 数学 备课人 李虹 节次 时间 教学 内容 一次函数的应用（第1课时） 教学 目标 了解两个条件可确定一次函数； 经历对正比例函数及一次函数表达式的探求过程，掌握用待定系数法求一次函数的表达式，进一步发展数形结合的思想方法； 教学 难点 能根据所给信息（图象、表格、实际问题等）利用待定系数法确定一次函数的表达式； 教 学 环 节 设 计 学 生 活 动 第一环节　复习引入 内容：提问：（1）什么是一次函数？ （2）一次函数的图象是什么？ （3）一次函数具有什么性质？ 第二环节　初步探究 内容1： 展示实际情境 提供两个问题情境，供老师选用． 实际情境一：某物体沿一个斜坡下滑，它的速度v(米/秒)与其下滑时间t(秒 )的关系如图所示． (1)写出v与t之间的关系式； (2)下滑3秒时物体的速度是多少？ 实际情境二：假定甲、乙二人在一项赛跑中路程与时间 的关系如图所示． 临猗二中教案设计 临猗二中教案设计页 教 学 环 节 设 计 （1）这是一次多少米的赛跑？ （2）甲、乙二人谁先到达终点？ （3）甲、乙二人的速度分别是多少？ （