《花钟》教学设计模板.docxVIP

教学设计模板课题摘要学科小学语文学段中段年级三年级单元第四单元教材版本人教版课程名称《花钟》一、学习内容分析1.教材分析《花钟》是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生善于观察，勤于思考，并和前面第三单元秋韵相连，传递着自然的神奇，升华了人类的智慧。2.学情分析学生已有独立识字的能力，但如何灵活地运用各种方式去理解词语，是本册的教学重点，也是本课的学习重点。同时本课运用了拟人的表达方法来描写花开的特点，生动，活泼，有趣，形象，是值得学生学习的。3.教学目标（含重难点）1.认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。2.能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。3.理解课文内容，学习拟人的表达方法，体会课文表达的多样性和准确性。4.初步培养学生留心观察周围事物的习惯。【教学重点】结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读第一自然段【教学难点】理解课文内容，学习拟人的表达方法，体会课文表达的多样性和准确性。二、教学环境选择□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境三、教学过程设计教学环节活