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义务教育课程标准实验教科书 语文四年级下册 27 鱼游到了纸上 本文主要讲了“我”在 观鱼时,认识了一位 。他爱鱼到了 ,他画的鱼 。受到了人们的( )。 玉泉 青年 忘我的境界 栩栩如生 赞叹 “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!” 他高高的身材,长的很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 朗读课文,划出有关青年画鱼的句子,结合关键词语做好标注,感悟青年“爱鱼到了忘我的境界” 。 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 挥笔速写 工笔细描 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,一位白发苍苍的老爷爷笑眯眯地说:“ 。”一位 ,说:“ 。” 我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间,也忘记了自己。 我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间,也忘记了自己。 朗读课文,画出有关青年看鱼的句子,结合关键词语谈谈体会,并在课文中做好批注,感悟青年“爱鱼到了忘我的境界”。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。
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