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Section B Ⅰ. Material analysis 本节课主要活动是1a, 2a和3。通过王俊峰和简在教室里谈论学习用品，借助图片和实物，引导学生掌握识别物体和询问并回答单词拼写的表达方式，如：“What’s this/that in English? It’s a/ an… How do you spell it? Can you spell it, please? 以及学习指示代词this/that，冠词a/an的区别以及表示请求表达法的对话。此外，本课还提供了针对英语句中大写字母和标点符号等书写规则的练习。 Ⅱ. Teaching aims ⒈ Knowledge aims 能够掌握并应用新学习的文具类单词: eraser, map, pen, desk, spell等 能够用英语熟练表达辨认物体，表示感谢和回谢的方式：What’s this in English? What’s that in English? It’s a/ an … Is this a/an…?That’s OK. You’re welcome. 能够正确运用特殊疑问词what引导的特殊疑问句； 能够应用交际用语：How do you spell it? Can you spell it, please? ⒉ Skill aims 能听懂有关辨认物