在金色的海滩上教案.docVIP

在金色的海滩上教学设计 吴伟清 设计思路： 《在金色的海滩上》是一篇以叙事为主的记叙文。故事发生在海边的沙滩上，“金色的”不光指美丽的沙滩，更指金子般纯洁善良的心。文章语言生动，文采飞扬，形象优美，宛如一幅浓墨重彩的海边风景画。教学时，引导学生在通读课文，读准字音，了解大意的基础上，紧扣“美”这一情感主线展开感知认知活动，由“出示课题想象美——品读句段感受美——总结升华体验美——拓展延伸内化美”步步生情，层层深入；引领学生从语言文字入手，在与文本的对话中品词释句，再现人物形象，共鸣人物情感，在理解故事内容的基础上理解思想内容，把获得的语文材料转变成能指导其语文实践的语文心智。 教学目标： 1、 2、3、 通过小姑娘那颗诚实守信的金子般的心。 通过小姑娘那颗诚实守信的金子般的心。 教学难点： 领会文章是如何通过重点字词的描写，把人物写形象，写具体，写生动的；表现小姑娘金子般的心。 一、课前交流 1、同学们，平时节假日的时候，爸爸妈妈都带你们去哪里旅游呢？ 2、去过海边吗？说说海边有什么美丽的景色？ 3、引出贝壳。出示各种颜色的贝壳图片。请你用一个词语形容贝壳的颜色。 大屏幕出示：五颜六色、色彩斑斓 4、出示各种类型的贝壳图片。请你用一个词语来形容贝壳的品种。 大屏幕出示：品种繁多、五花八门 二：谈话交流，导入新课 同学们，这么美丽的贝壳你们想要吗？今天吴老师就要带着