北师大对外汉语语法2.pptx

现代汉语语法与对外汉语教学（二） 四 各类语法项目的主要问题与教学处理 （一）名词：表示人或事物的一类词语 名词的语法功能 名词的分类： （1）普通名词 （2）专有名词 （3）时间词、方位词和处所词 3名词教学中的重点难点 名词后缀“们”  方位词 “上、下” “前、后” “明天、第二天” 4. 学生偏误（改正并分析错误原因） *他不专家，我们要请专家。 *这一年中，我经验了很多事情。 *他对我们很热情，很友谊。 *现在是八点三十分钟。 *我的书在那个书包。我的作业还在老师。 *警察人帮我找到了我的护照 *人说北京的环境污染很严重 *老师的说很有意思 （二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在变化的一类词语。 1. 动词的语法功能 2. 动词的分类（多角度分类）： （1）根据是否带宾语： 及物动词： 看 吃 准备 姓 属于 成为 吃 穿 修理 开始 建议 值得 学习 喜欢 准备 希望 怕 相信 教 告诉 送 不及物动词：病 结婚 工作 休息 迟到 （2）根据动词所表示的意义： 说、跑、跳 爱、恨、希望 坐、站、贴、摆、种、开 是、叫、姓、象 上、下、进、出、上来、下来、进来 要、能、会、应该、应当、可以 （3）根据动词所表示动作的可持续性： 站、哭、等、用 完成、认识、成立、出现、消失、来 （4）根据动作行为是否可以控制： 学习、锻炼、告诉、讨论 病、完、知道、怕、塌 （5）根据两个构词语素是否可以分开： 理发 、结婚、打倒 、碰见 复习、休息、锻炼 毕业 不及物动词 动作动词 非持续性动词 非自主动词 离合词 *他毕业北师大。 *我毕业了两年。 *我把大学毕业了。 *他有三门课程不及格， 今年毕业不了。 3. 重点、难点问题： 汉语中的动词与母语中的动词在意义和用法上的细微差别 动词的用法和意义的联系 动词重叠的意义 助动词的意义和使用，与学习者母语的对应关系也是一个难点。 不同小类间的用法区别，动词跟宾语的搭配。 4. 学生偏误（改正并分析错误原因） *我喜欢聊天我的妈妈。 *吃完晚饭，我们一起散步校园。 *你有困难的时候，我会帮忙你。 **放假以后，我要回去韩国。 *他病了，今天不会来上课。 *昨天他很病了。 *我来了三个月的北京了。 *这个周末我们进行晚会。 *妈妈说我要努力学习。 *他每天都学习汉语，显得很忙。 （三）形容词：表示性质、状态等的一类词语。 1. 形容词的语法功能 2. 形容词的分类： 好 热 聪明 漂亮 白花花 乱哄哄 雪白 漆黑 大型 大批 国产 活期 3.重点、难点问题 汉语形容词与学生的母语中项对应的形容词在描写的对象，褒贬义等方面的差异； 相近形容词之间的细微不同； 性质形容词和状态形容词的区分及不同；形容词重叠的意义和用法 形容词重叠问题 很高兴认识你。 *高高兴兴地认识你。 我已经很胖了，不能再吃了。 *我已经胖胖的了，不能再吃了。 小孩子家，说话可要老老实实的。 *小孩子家，说话可要很老实。 4. 学生偏误 *下星期考试，我们是忙。 *最近天气很干燥，你要喝多水。 *她高兴笑了。 *她准备了韩国菜很多。 *同学们很高高兴兴地上学去。 *他的女朋友漂漂亮亮的。 *他是很好人。 *昨天我去跳舞了，今天我很累了。 （四）数词：表示数目和次序的一类词语。 1. 数词的语法功能： 2. 数词的分类 （1）基数： （2）序数： （3）倍数： （4）分数： （5）概数： 3. 重点难点： 二、两 二（两）尺，*二米 二（两）斤，*二公斤 多、几 多位数的读法 5 8 9 3 7 9 2 1 8 5 9 4 千 百 十 亿, 千 百 十 万, 千 百 十 个 4. 学生偏误（改正并分析错误原因） *我住316（sān yī liù）房间 *2012（èr líng yāo èr）年地球灭亡的说法没有科学道理。 *他花了二千块钱。 *我在西单买了二条牛仔裤。 *我有二十本多汉语书。 *我喝了一瓶啤酒多。 *北师大有五十几个美国学生，二百几个印尼学生。 *在中国，春节左右都放假。 （五）量词：表示计算单位的一类词语。 量词的语法功能： 2. 量词的分类：名量词、动量词。 （1）名量词：表示人和事物的单位。 ①专用名量词： ②借用的名量词： （2）动量词： ①专用的动量词： ②借用的动量词： 3. 重点难点： ①名量搭配 ②