大丰市新丰中学高中语文 第四专题 始得西山宴游记导学案 苏教版必修1.docVIP

始得西山宴游记 一、明确目标，自主学习 1. 教学目标： （1）积累文言实词“徒”“趣”“穷”、虚词“而”“其”、判断句倒装句等文言句式，提升文言阅读水平 （2）借助文题中“始得”二字的理解把握文章的精巧构思 （3）通过文本研习领会作品体现出的人与自然的关联。 （4）学习作者在写西山之美时运用的描写手法。 2. 预习内容： (1)柳宗元(773—819)，唐代文学家、思想家。字子厚，河东(今山西永济县)人，世称“柳河东”。永贞元年，柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动，失败后被贬为永州司马。在永州长达10年，后虽奉召回京，旋即又被贬为柳州刺史，世称“柳柳州”。柳宗元在政治思想上受儒家民本思想影响，曾提出“官为民役”的观点。文学创作上支持韩愈倡导的古文运动，并称“韩柳”。其创作成就主要表现在寓言、传说、山水游记等散文方面，《永州八记》是山水游记的代表作。他是唐宋散文八大家之一。有《河东先生集》（刘禹锡编）、《柳河东集》（明人辑注）传世。 (2)相关背景 安史之乱后，君主不信朝臣，宦官的势力得以日渐壮大，造成了严重的朝政腐败。公元805年，唐顺宗即位，改年“永贞”，任用王伾、王叔文等人进行改革，减少赋税、削弱宦官势力，加强中央集权，赢得了较好的社会反响，史称“永贞革新”。但由于触动了宦官集团的利益，改革只持续了100多天，最后以俱文珍等人发动政变、幽禁唐顺宗、拥立太子李纯（唐宪宗）而告终。领导、参与改革的王伾、王叔文、韩泰、陈谏、柳宗元、刘禹锡、韩晔、凌准、程异及韦执谊等人先后被贬，史称“二王八司马事件”。这篇文章便是柳宗元被贬官到永州的第五年（公元809）年创作的写景抒情散文，是著名的“永州八记”中的第一篇。 （3）记：古代一种文体，这种文体在先秦时期就已出现，经过长时间的发展演变，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，行文也灵活多变，故又称“杂记”，在写法上，这种文体大多以记述为主，并常通过记事记物、写景记人来表达见解，抒发情感，申明志向。 （4）字词识记：给加点的字注音，并解释画线的词语。 自余为僇人： 恒惴栗： 则施施而行： 穷回溪： 披草而坐： 更相枕以卧： 梦亦同趣： 始指异之： 缘染溪： 斫榛莽： 焚茅茷： 箕踞而遨： 凡数州之土壤： 衽席： 岈然洼然： 若垤若穴： 攒蹙累积： 不与培塿为类： 而莫得其涯： 引觞满酌： 颓然就醉： 心凝形释： 吾向之未始游： 游于是乎始： 故为之文以志： （5）通读课文，把握结构 ???说说作者围绕“始”“游”叙写了哪些内容? 第1段写游西山前，自以为永州的奇山异水自己都游遍了，面对幽泉怪石饮酒娱乐自然洒脱。 第2 段写游西山，通过望而见其异，登高知其隐，醉而忘归突出西山之怪特，及作者始得胜景的喜悦。 二、合作释疑，互相研讨 疏通文章的内容，就文中发现的疑难的字词句质疑讨论。 三、精心点拨，启发引导 1、为什么说这才是真正的“游”的开始？西山之游与此前之游有什么区别？（可从游的过程、对象、结果，或游的外在表现、内在精神等角度去比较） 始前游 西山游 施施而行，漫漫而游（随意任情） 过、缘、斫、焚、攀援（积极主动） 觉而起，起而归（来也随意，去也随意） 至无所见而犹不欲归（陶醉其中，眷恋不舍） 深林、回溪、幽泉怪石（幽深、拘束） 雄奇特立（境界开阔、荡涤心胸） 恒惴栗（无法摆脱的苦闷） 心凝形释，与万化冥合（身心的解脱与自由） 2、文中两次写满酌而醉，有何作用？ 第一次出现是往日游览时，作者“披草而坐，似壶而醉。醉则更相枕以卧，卧以梦。意为所极，梦亦同趣。觉而归，归而起”。这短促紧凑的语句反映了作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受。虽然他想在游览山水以后得以解脱，但酒醉之后仍一切如故，心中的压抑烦闷并未减少。而西山之游却是使者感到从未有过的快慰，他要“引觞满酌，颓