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必修1 第二章 离子反应 第一课时 襄州一中 何江山 教学目标： 知识与技能： 知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离； 了解电解质和非电解质的概念； 培养学生通过实验现象分析、探究化学反应的能力 过程与方法： 通过几组物质的导电实验，初步学会形成概念的分析方法； 引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐的定义，通过独立思考探究碱与盐的定义。 情感态度与价值观： 通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感； 培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度； 对学生进行透过现象看本质的辨证唯物主义教育。 教学重点： 电解质的概念 教学难点： 电解质的概念；探究碱、盐的定义。 教学过程： 探究实验引入 探究下列物质的导电性： 铜、碳棒、氯化钠溶液、氯化钠固体、酒精溶液、氢氧化钾溶液、稀硫酸溶液 学生 用所给的干电池、导线、烧杯、电键、灯泡等仪器设计验证上述实验的导电性。 教师 设计实验检验熔融的硝酸钾能否导电。 学生 回答哪些物质能导电 教师 点评：像氯化钠、硝酸钾、氢氧化钾、硫酸等化合物在水溶液或熔融状态下能导电，我们称为电解质。 板书 一、电解质和非电解质： 学生归纳 教师板书 1、电解质：在水溶液或熔融状态下能导电的化合物 2、非电解质：在