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文档的美化 第一课时　修饰报头文字教学设计 一、教材分析： 本教材由是山东教育出版社出版的《信息技术》七年级（下）册，本课是第节“文档的美化”，共分３课时，本节是第１课时。 “文档的美化”这节课的内容处于文章的修改与打印之间，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一篇精美文档的关键，是对文本录入之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课，通过该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。①通过学习，使学生了解各种字体、字型、字号和字的颜色的修饰方法以及不同修饰的区别，理解他们的作用，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。 ②认识用边框和底纹对文字进行修饰的效果，掌握边框和底纹的设置方法。 ２、能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自主探究的能力，提高学生对信息的处理能力。 ３、情感目标：在训练学生的审美能力、创新能力、操作能力、自主探究能力的过程中，培养他们良好的信息素养。 四、教学重点、难点： １、理解字体、字号、字型和字色，以及不同字体、字号、字形和字色之间的区别，掌握“字体设置”的具体操作方法。 ２、理解和掌握边框和底纹的设置方法。 五、教学策略： 以 “比较法”引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动