创新设计高考历史（人教江苏）大一轮复习配套（课件）第一单元古代中国的政治制度第3讲.ppt

基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 第3讲　从汉至元政治制度的演变 江苏考试说明　汉到元政治制度的演变：(1)郡国并行制；(2)选官制度；(3)三省六部制；(4)行省制度。 知识点一　中央集权的发展 1.汉代：郡国并行制 (1)背景：郡县、封国并存，封国有时与朝廷对抗。 (2)措施：武帝在景帝平定“七国之乱”的基础上，颁布“_________”。 (3)结果：中央集权得到加强。 推恩令 2.元朝：行省制度 行中书省 宣慰司 省制 知识点二　君主专制的演进 1.魏晋南北朝：逐步形成三省体制。 2.隋唐：三省六部制 相权 皇权 知识点三　选官、用官制度的变化 1.汉代：实行_______，_____成为士大夫做官的主要途径。 2.魏晋南北朝：采取___________，选用官吏注重门第。 3.隋唐：科举制 (1)形成：隋炀帝时设立_______，科举制形成。 (2)完善：唐宋元继承并完善了科举制。 察举制 孝廉 九品中正制 进士科 考试 中央 考向一　唐朝三省六部制的特点及评价 [史料研读] 史料一　唐朝三省六部制示意图 史料二　唐初规定：“凡军国大事，则中书舍人各执己见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。” ——《唐太宗贞观三年》 史料三　每议政之际，是非蜂起，上不能决也。 ——《资治通鉴》 1.史料一反映了唐朝中央权力机构的基本运作程序：三省之间分工明确，相互牵制，有利于加强皇权。 2.史料二中的“中书舍人”隶属中书省，掌制诰，多以有文学资望者充任。“给事中、黄门侍郎”隶属门下省官；黄门侍郎掌出纳帝命，相礼仪；给事中职掌读署奏抄，驳正违失。 3.史料三反映了唐代宰相名称过多，原来独立的相权分属三个部门，容易造成相互掣肘、职责混淆。 1.根据史料一，说明唐朝中央权力机构的基本运作程序。 提示：中书省负责草拟颁发皇帝诏令，门下省负责审核，尚书省负责执行，下设六部分别负责贯彻各种政令，处理日常事务。 2.根据上述史料，我们如何评价三省六部制？ 提示：(1)积极性：分工明确，提高了办事效率；分散相权，加强了皇权。(2)消极性：三省分职，在一些问题上争执不下，影响行政效率。 [史论归纳] 唐代三省六部制的特点及评价 1.特点 (1)相权三分：中书省制定政令，门下省审核政令，尚书省执行政令，这样既能互相制衡，也能分工合作，从而提高行政效率。 (2)职权分明：三省职权按行政程序划分，一切政令从起草(中书省)、审核(门下省)至执行(尚书省)，都经由三省处理。 (3)加强皇权：分散了宰相及中央机构的权力，互相牵制；同时，将尚书省权分六部，既限制了地方割据势力的产生和发展，又推动部门牵制与机构运转。 (4)节制君权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，以相权节制君权，可弥补君主才干的不足。 2.评价 (1)三省六部制是一套较为完备严密的封建官僚体系，有利于提高行政效率，减少决策失误，防止个人权力过分膨胀，加强了中央统治力量。 (2)三省的分工，使宰相的权力一分为三，这就削弱了相权，加强了皇权。三省六部制的确立和完备，使封建中央集权制度更加完善，为此后历代王朝沿用。 (3)随着专制主义中央集权恶性的发展或朝政腐败，权力失去制约和平衡，三省六部制也就失去了维护封建统治的积极作用。 [命题分析] 考法1　从三省六部制的运作方式角度命题。三省之间分工明确，既有合作，又相互牵制和监督，保证了君权的独尊，同时也体现了“皇权下的民主”。解题时需理清三省的职责及运作程序。 考法2　从官僚体系演变的角度命题。三省六部制是中国古代政治制度的重大变革。它源于魏晋，形成于隋唐，基本为后世王朝所沿袭。解题时注意结合三省六部下长官的变迁及职权的变化来分析。 考法3　从逆向思维角度命题。三省六部制设立的本质目的是为了加强皇权，但是按照三省的运转程序，对皇权也有一定程度的制约。命题人往往以此为切入点进行命题。解题时务必摆脱惯性思维，根据材料现象来分析。 1.(2013·江苏单科，3)某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直执着发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了(　　) A.诏令须由政事堂议决的制度 B.门下省执掌诏令草拟的职能 C.中书省监察地方政务的惯例 D.尚书省负责执行诏令的定制 解析　唐朝中央机构设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。B、C两项混淆了门下省、中书省的职能 ，可以排除。当时，在门下省设置政事堂，作为三省长官共同议定军国大政的场所。凡军国大事必须经政事堂议决，商定后再奏请皇帝裁决。“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令”属于“违制”，这里的“违