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第五单元（章）教学设计 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元（章） 解决问题的策略 总课时数 4 制 定 教 学 目 标 的 依 据 课标要求与 教材 分析 课标要求《新课标》指出：“使学生感受数学与现实生活的联系”，“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事例出发”。目的是让学生体会数学就在身边，感受数学的趣味和作用，体会数学的魅力。 本单元教学用列表的策略解决实际问题。首先学习列表的方法收集、整理信息，并在列表的过程中，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。教材的安排，选择合适的现实问题，在解决问题的过程中感受列表的价值。 学 情 分 析 在第一学段的学习中，学生已经积累了一定的解决问题的经验，初步了解同一问题可以有不同的解决办法。学习本课，帮助学生把解决问题的一些具体经验上升为数学思考。 教 学 目 标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度价值观 在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表法的方法整理相关信息的作用，感受列表是解决问题的一种策略。会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，理解有关实际问题的数量关系，寻找解决问题的有效方法。 进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。 课时教学