教育叙事研究与教育叙事.pptVIP

教育叙事研究与教育叙事 一、教育叙事与教育叙事研究 1、教育叙事研究：是在自然情境下采用多种收集资料的方法对教育现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料, 通过与研究对象互动,形成对事物的新认识，对研究对象的行为进行意义建构，获得解释性理解的活动。 一、教育叙事与教育叙事研究 解释性理解活动包括给出定义、阐释我们遇到的问题和当时做法与想法产生的条件与原因。在解释过程中，需要我们的经验、见识和直觉给我们提供线索；需要能够用批判性的眼光来思考，并借助逻辑推理来分析。这样，我们就能对整个事件有一个更全面更深刻地了解。 一、教育叙事与教育叙事研究 2、教育叙事就是教师通过讲述自己解决教育问题的故事，以此来表达自己对教育的理解和阐明某种教育思想。教育叙事是教育叙事研究成果的表达。 “叙”就是叙述，“事”就是故事。教育叙事是一种叙事化的教育反思。以叙事、讲故事的形式把自己遇到了什么问题、怎样遇到这个问题和怎样解决这个问题的整个过程叙述出来。通过记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人教育故事，表述自己在教育实践过程中解决教育问题的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟，以引起教师实践的变革。 二、撰写教育叙事的作用 1、发现教育工作价值，重建教育生活。教师叙述教育故事最主要的目的是通过自我叙述来反思自己的教育生活，并在反思中改进自己的教育实践，重建