分式的加减法(北师大版八年级下).pptVIP

从甲地到乙地有两条路，每条都是3km，其中第一条是平路，第二条有1km的上坡路，2km的下坡路，小丽在上坡路上的骑车速度为Vkm/h，在平路上的骑车速度为2Vkm/h，在下坡路上的骑车速度为3Vkm/h，那么 同分母分式加减 动动手：计算 异分母的分数又如何加减？ 课后思考： （1）总结找最简公分母的方法？ * （2）她走哪条路花费时间少？少用多长时间？ （1）当走第二条路时，她从甲地到乙地需要多长时间 答案： 答案： 第二条路用时少， 刚才的难题在于分式的加减 练习： 做完上面的四个小题，我们一起来复习一下同分母分数的加减法法则，由此可看出：分母不变，分子分母直接相加减。那么分母中出现字母时，我们又该如何处理呢？ （1） （2） （3） （4） 同分母的分式相加（减），分母不变，把分子相加（减）。 分式的加减法法则 讲解例题 例1.计算 解： 原式 = （1） （2） （3） 练一练 ： (1) 解：原式= = = 注意：结果要化为最简分式！ = 把分子看作一个整体，先用括号括起来！ 异分母的分式呢？ 思考： 小明认为, 只要把异分母的分式化成同分母的分式, 异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题. 小亮同意小明的这种看法, 但他俩的具体做法不同： 你对这两种做法有何评判? 根据分式的基本性质 , 异分母的分式可化为同分母的分式 , 这一过程叫做 分式的通分 . 为了计算方便,异分母的分式通分时,通常 取最简单的公分母(简称最简公分母),作为它们的共同分母. 做一做：找最简公分母 （1） （2） （3） 如何找最简公分母？ 计算 ： （2） 解：原式= = = = = x + y 分母不同，先化为同分母。 结果还能化简吗？ 小结： （1）分式加减运算的方法思路： 通分 转化为 异分母相加减 同分母 相加减 分子（整式）相加减 分母不变 转化为 （2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 （3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。 检测 计算： （1） （2） （3） （4） 0 作业：习题3.4 1 ，2题 解：原式= 把多项式中能因式分解的先因式分解，没按 降幂排列先按降幂排列。 想一想：还能化简吗？ （2）你能用类似同分母的加 减法公式来表示异分母的吗？ * * *