人民教育出版社思想政治教材培训——高中思想政治课教学生活化课例分析2011、7、11.docVIP

人民教育出版社思想政治教材培训 湖南师大附中 黄治清 高中思想政治课教学生活化课例分析 第一部分 经济生活 《树立正确的消费观》教学设计 教学目标 ⒈知识与技能 ①理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。 ②知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。 ③理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。 ⒉过程与方法 ①正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。 ②提高科学理财的意识和能力。 ③根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 ⒊情感、态度与价值观 ①树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。 ②坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 ③树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 教学重点 树立正确的消费观 教学难点 消费心理 教学课时 一课时 教学方法 讲授法、讨论法、表演法等 教学过程 活动准备 通过对学生零花钱的使用去向、使用方法等现状的了解，收集学生中的不同消费心理，能举例论证，能借助实物，通过与人合作和适量肢体语言把相应消费心理的基本特征表现出来，并给予恰当评价。 活动提示： (1)全班同学按座位分成四个活动小组，收集相关信息。 (2)组员分工合作，结合自己或别人零花钱使用的情况，分析学生中存在的消费心理、事例，或配合表演（一