分子教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

课题 分子 年级 九年级 中心备课人 王建忠 总课时：2课时 分课时：第一课时 教学三维目标 1．认识分子的真实存在，了解分子的特性，理解分子的概念。 2．运用分子的知识认识宏观现象，如物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 3．通过建立分子概念，培养和发展学生的想象思维。 4．对学生进行辩证唯物主义观点和思想方法的教育。 教学重点 认识分子的真实存在，了解分子的特性，理解分子的概念 教学难点 运用分子的知识认识宏观现象，如物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 教法设计 实验探究 课前准备 演示实验 备课内容设计 教学过程：【引言】上课前在表面皿里倒入一些浓氨水，让学生闻到氨的气味。 师：你闻到什么气味？ 生：有一股难闻的气味。 【讲解】这是氨气的气味，有强烈的刺激性。 师：讲台上放有氨水，氨水里溶有氨气，为什么你离这么远能闻到氨气的气味？（由学生议论后教师小结，然后引入新课。）氨气由许多肉眼看不见的粒子构成。这些粒子有氨的气味，一旦它运动到你周围，刺激你的嗅神经，你就闻到氨气的气味。氨的这些粒子就叫做它的分子。 【板书】分子 一、分子 1．什么是分子？ 分子是保持物质化学（后写）性质的最小粒子。 【提问】氨分子能保持氨气的化学性质吗？ 【演示】氨的扩散 先做实验1：在试管内盛少量氨水，滴加酚酞试液，溶液变