杨兴艳教案.docxVIP

? 【课前准备】2? 【教学过程】2 一、激发兴趣，导入新课2 二、学习生字，读顺课文3 三、整体感知，了解内容3 四、精读课文，体会写法3? 第二课时4 一、围绕重点，全班研讨4 二、回顾内容，朗读记忆5 三、出示资料，延伸扩展5?【学习目标】１、学会本课１１个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。２、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。３、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。【课前准备】１、一些鲸的图片。２、有生字、新词和重点语句内容的课件。【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入新课１、出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗？你们对它有什么了解吗？请和同桌谈一谈，自由发言。２、今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习你对鲸有了什么更深入的了解。二、学习生字，读顺课文１、自由读课文，认准本课生字，不认识的字可在小组解决，也可查字典解决。有些字的音容易读错，需要注意：出示要求写的字１０个，注意重点指导容易写错的字。如：“肺”字右边不是“市”，而是“＿＿”，右半边的笔顺是＿＿＿。２、认识生字后再来读一遍课文：看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家说说。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。３、自读