图形变换和位置教材解析.pptVIP

* * * * 图形与变换 ｛ 平移与旋转(二下) 轴对称、旋转90度、欣赏设计(五下) 图形与位置 ｛ 用八个方位词描述物体方向，简单路线(三下) 根据方向和距离确定位置(四下) 用数对确定位置(六上) 平移与旋转(二下) 教学目标 1．使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。 2．会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、 竖直方向平移后的图形。 3．初步渗透变换的数学思想方法。 图形与变换 物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。 物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似地看作是旋转现象。 教学中应该注意结合学生的生活经验，使学生初步感知平移和旋转，体会它们的不同特点。 在方格纸上将图形进行平移，使学生掌握图形的平移，并会用找对应点的方法画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。 两种题型的区别:分别平移和先向….再向…平移.分别平移就是以原来的图形为标准画两个图形;先向….再向…平移.先以原来的为标准,再以这个为标准画出图形. 图形与变换 轴对称、旋转90度、欣赏设计(五下) 教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。 3. 初步学会