吴喜萍：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 从事教育工作近 获得2010年太原市教学能手比赛一等奖； 热爱教育事业，喜欢语文教学，喜欢和孩子们在一起。 善于利用网络平台上的优质资源不断提升自我 乐于学习新知识新的理念乐于尝试新的教学防范 工作没有做好有时候会有急躁的情绪偶尔会产生一定的惰性 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校提供的继续学习的机会较多，有机会和各地名师交流教学经验。 自我提升的环境与机会，经常各种教学比赛。 年轻教师学历高精力旺盛和他们一起工作有紧迫感 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 充分利用自己多年的教学经验，用心工作认真钻研个人精力有限不宜过度劳累 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 最大限度的利用新媒体教学方法，认真、有效完成课程，提升学生的学习兴趣； 充分利用中小学教师培训平台研修