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珍 珠 鸟 冯骥才 学习目标： ?? 1、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写 2、了解文章中深刻的哲理：信赖，往往创造出美好的境界。 打开课文，看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的。 红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好象一个蓬松的球。 银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。 　　　珍珠鸟是一种怕人的鸟，为什么最后却和作者关系这么亲近呢？从怕到亲近怎么反差这么大呢？ 信赖，往往创造出美好的境界． 　　　就连这种怕人的鸟都能和作者成为从心灵上进行交流的朋友，那么，人与人也一定会做得到的！希望我们能真诚地信赖我们身边每一个值得信赖的人，懂得给予别人信赖，更要懂得不辜负别人给予你的信赖，一旦失去，你就再也无法得到了。 作业： 动物与人类生活在同一片蓝天下,动物与人类是朋友,请以“保护动物、关爱动物”为主题创作几条宣传标语。 珍珠鸟长什么样? “它是一种怕人的鸟。” “又细又亮的声音。” “可爱的鲜红的小嘴。” “小脑袋。” 打开课文，看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的。 　看课文插图,说说作者和珍珠鸟的关系怎么样？ 　　“有人说，这是一种怕人的鸟。” 课文开头部分： 　　“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 课文最后部分： 思考问题： 思考： “我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？ 为珍珠鸟布置( )的巢 不惊扰小鸟儿( )的生活 珍珠鸟 离“我”较远 一点点挨近 淘气地陪伴“我” 落到“我”肩上 怕人 近人 亲人 爱人 “我” 舒适又温暖 轻松自在 背景音乐 　　同学们：那我们人与人之间有这种信赖吗？请举例说明。在现实生活中，我们应该怎么做？