有理数的加法与减法7.pptVIP

* * 初中数学 七年级(上册) 2.5 有理数的加法与减法（1） ——丹阳市第八中学 初一数学组 数学实验室 1．把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时笔尖停在“－2”的位置上，请用数轴和算式分别表示以上过程及结果． 数学实验室 2．把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向右移动3个单位长度再向左移动2个单位长度，这时笔尖停在“1”的位置上． 请用数轴和算式分别表示以上过程及结果． 数学实验室 3 ．把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数，请用数轴和算式分别表示以上过程及结果 ． 数学实验室 仿照上面的做法，请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果． 探究归纳 任意两个有理数相加，和是多少？ 你能找到有理数相加的一般方法吗？ 议一议 探究归纳 同号相加 异号相加 一个数与０相加 从加数的符号入手， 有理数加法可以分成三种情况． 探究归纳 和的符号与两个加数的符号一致， 和的绝对值等于两个加数绝对值之和． 从符号与绝对值两方面观察“和”与“两个加数”的联系． 同号相加 探究归纳 　　在加数为异号时，和可能为正数、负数或零，观察“和”与“两个加数”在符号、绝对值上的关系． 　　 当两个加数绝对值不等时，和的符号与绝对值较大的加数的符号相同，和的绝对值等于加数中较大的绝对值减去较小的绝对值． 　　 当两个加数互为相反数，和为零． 异 号 相 加 探究归纳 　　一个数同零相加，仍得这个数． 探索总结 有理数加法法则： (1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相 加； (2)异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； (3)一个数与0相加，仍得这个数 ． (-4) + (- 8) = 同号两数相加 (-9) + (+2) = 异号两数相加 - ( 4 + 8 ) = - 12 取相同符号 把绝对值相加 - ( 9 – 2 ) = - 7 取绝对值较大的符号 用较大的绝对值减较小的绝对值 实践应用 例1、计算 （1） (-15) + (-3) （2） (-180) + (+20) （3） 5 + (-5) （4） 0 + (-2) (1)解：原式= - (15+3) = - 18 运算步骤： 1、先判断题的类型(同号`异号) ； 2、再确定和的符号； 3、最后进行绝对值的加减运算。 可要记住呦！ 练一练： 计算： （1） （2） （3） （4） 思考： 李老师在4张纸条上分别写上有理数：│—3│，—（+4），+│—9│，—8，他让同学们从中任抽2张，并求出其和，问:这些和是多少？最大的和是多少? 实践应用 通过这节课你学到了什么？