奴隶英雄-课件概要.pptVIP

作者介绍 拉法埃洛·乔万尼奥里，生于罗马，年轻时在撒丁王国的军队里任军官，参加过反对奥地利占领者的斗争。后来志愿加入加里波第率领的远征军，在攻克罗马的战役中立下功绩。退役后在师范学校教授文学、历史，同时从事新闻和文学活动。 1.了解课文内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。 2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。 3.有感情的朗读课文。 说说你对“不愿做奴隶的人们！起来！”这句话的理解。 这一声呐喊，犹如一声号角，唤醒了奴隶们沉睡的思想；好像一面旗帜，吸引了无数的奴隶。这里两个感叹号，表现了斯巴达克的英雄气概和斗争决心，也表达了天下奴隶们共同的心声。这一句可以说是剧本所要表达的最强音：要打破不合理的社会现象，唯一的办法就是站起来，抗争、战斗！只有这样，才会有生机，有出路。 课堂练习 1.为什么说斯巴达克是一位英雄？ 2.课文用的 形式讲述了两千多年以前发生 上的故事，有力地揭露了 的罪恶和 的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的 精神。 * * * * * * * 奴隶英雄 学习目标： 初读课文，整体感知： 1、“奴隶英雄”指的是谁？为什么说他是英雄呢？ 2、课文主要讲了一件什么事情？这件事发生在什么时间、什么地点、有哪些人物？ 3、按剧情的开端、发展、高潮、结局把全剧划分为四个部分，看看每个部分的主要内容是什么？ 开端：（从开头至男说“斯巴达克”。） 通过男女对话，简介斯巴达克。 经过：（从“这时司令官陪着贵妇人上场” 至女说“这才好看”） 斯巴达克 打死狮子与奴隶斗。 高潮：（从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去” 至 “告诉他们，不许说话”） 斯巴达克启发奴隶诉说苦难，动员反抗。 结局：（从“弟兄们！动手”至 “幕落”） 斯巴达克带领奴隶们冲出铁门，举行起义。 讨论交流 贵族式怎样对待奴隶的？斯巴达克起义的原因是什么？抓住相关语句理解。 * * * *