小班主题活动《好吃的水果》.docVIP

好吃的水果 ——由图画书《爱吃水果的牛》引发的系列活动 小三班 设计意图： 1.秋天是水果成熟的季节，开展有关水果的主题符合季节特点。 2.开展有关水果的主题活动，符合小班幼儿认知水平。 3.《爱吃水果的牛》这本图画书内容、情节富有创意，出现了多种水果，“吃水果，身体好，不感冒”这个道理，由有趣的牛自然展现出来，这都隐含了我们将要进行的教育目标，所以我们选择并依托这本图画书开始了一系列的活动。 阅读图画书：《爱吃水果的牛》 　 活动目标： 　 1．喜欢阅读图画书，理解图书内容。 　 2．培养幼儿在活动中专心倾听、大胆表达的习惯。 　 实施要点：　 1.根据孩子已有的经验进行提问，说出自己喜欢吃的水果。 　 2.让幼儿观察封面、封底，介绍图画书《爱吃水果的牛》，激发幼儿阅读的兴趣。 3.逐一出示画面，以提问的方式，引导幼儿观察画面。重点引导幼儿说出：“牛吃了什么水果，挤出什么水果奶？” 4.组织幼儿进行讨论：这个故事告诉我们什么道理？强化孩子们知道要多吃水果少生病的知识。 活动一：我认识的水果 活动目标： 1.认识几种常见的水果，知道它们的名称。 2.能够运用多种感官感知各种水果的特征。 3.知道多吃水果身体好。 实施要点： 1.活动前让孩子带一些水果，根据孩子已有的知识经验已经对常见的水果有所了解，为了让孩子们表述的更准确，又通过摸一摸，看一看，闻一闻来说出水果的名称及特征。（如:让孩子们观察苹果和梨） 2.孩子们认识了常见的水果，对不常见的不熟悉，于是我们又组织孩子认识了一些不常见的水果。（如：火龙果、杨桃·····）利用各种感官摸一摸、看一看、闻一闻的方法，感知他们的外部特征。 3.游戏：摸水果。先说出所摸到的水果名称，再来看看摸的对不对？进一步加强孩子对各种水果的外部特征的感知。 4.观察水果的内部特征。 切开水果，让孩子们观察水果的内部结构。（如：杨桃切开后像个星星一样。火龙果切开后里面的果肉是白色的，还有许多的小黑点···） 5.通过充分感知，孩子们对水果更深一步的了解，也积累了相关的经验。 活动二：水果品尝会 活动目标： 通过品尝了解各种水果的味道及营养价值。 体验与同伴一起分享的快乐。 实施要点： 1.组织幼儿每人带一种自己喜欢吃的水果，教师把水果切好放在盘里，让孩子进行品尝。 2.集体品尝自己带的水果，感受分享的快乐，并说一说自己带的什么水果，边品尝边提问，你吃的水果是什么味道的。（如：陈子怡：“我吃的是山楂，山楂吃起来酸酸的·····） 3.请孩子们一起品尝不同的水果，从盘子中间来取不同水果，并说一说，吃不同水果的味道。知道每种水果都有它不同的营养。 活动三：水果统计图 活动目标： 1.初步学习统计的方法，乐意参与活动。 2.会看统计图，知道喜欢吃每种水果的人数。 实施要点： 1.为了方便孩子统计，运用水果的图片与孩子们的照片进行统计记录。 2.提问孩子们喜欢吃什么水果，通过点数发现喜欢吃每种水果不同的人数。梨5个；苹果4个；香蕉9个；橘子5个；草莓7个；杏子2个；橙子2个；菠萝3个。 3.通过比较发现喜欢吃香蕉的孩子最多，喜欢吃杏子和橙子的孩子最少，无形中建立了数量的概念。 活动四：水果营养多 活动目标： 喜欢吃各种水果，知道各种水果的营养价值。 实施要点： 1.为了把孩子们零散的经验，梳理归纳出来，让已有的经验得到提升。所以教师出示水果让幼儿了解各种水果的营养价值。 2.师介绍各种水果的营养。（如：梨和蜂蜜熬成的汁可以减少咳嗽，还会润肺、化痰；西瓜里含有很多的水分和糖，吃了西瓜就会降暑、止渴；葡萄全身都是宝，葡萄皮和葡萄籽都可以吃，还可以酿成葡萄酒；有的小朋友不经常上厕所，吃了香蕉后，大便就会不干燥…）孩子们对水果的营养有了更科学的认知,自然会喜欢吃水果了。 3.活动后把这些图片巧妙布置到活动室，空余时间让孩子来看一看，讲一讲。由于利用图文并茂的形式进行记录，孩子们更好理解与记忆。 活动五：水果奶的制作 活动目标： 喜欢喝各种水果奶，体验操作带来的快乐。 实施要点： 1.结合图画书中水果奶的情节，让孩子们亲自操作，感知操作带来的快乐。 2.进行生活教育活动《苹果奶的制作》，让孩子们知道怎么来进行制作水果奶。 将水果洗干净----用小刀切成一小块------将苹果导入榨汁机----再倒入牛奶-----盖上盖子，榨汁机开始工作-----倒出水果奶。 （1）老师与孩子们一起进行动手操作。 （2）品尝水果奶。 (3)帮助幼儿回顾自己探究的过程,讨论自己做了什么,怎么做的? 活动六:水果歌 活动目标