级：系统、分层抽样.pptVIP

* （1）它要求被抽取样本的总体的个体数有限； （2）它是从总体中逐个进行抽取； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种等概率抽样. 一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个不放回地抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样. 1、简单随机抽样 1 一、复习回顾 （5）如果用从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本，那么每个个体被抽取的概率等于 2 抽签法 随机数表法 简单随机抽样 2.抽签法(抓阄法) 把总体中的N个个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上，将号签放在同一个容器里，搅拌均匀后，每次从中抽出1个号签，连续抽取n次，得到一个容量为n的样本。 抽签法的一般步骤： （1）将总体中的N个个体编号(号码从1到N)； （2）将这N个号码写在形状、大小相同的号签上； （3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； （4）从箱中每次抽出1个号签并记录其编号,连续抽出n次； （5）将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。 （总体个数N，样本容量n） 开始 编号 制签 搅匀 抽签 取出个体 结束 3 步骤 ①将总体中的所有个体编号(每个号码位数一致); ②在随机数表中选定开始的数字(确定行数列数); ③从选定的数开始按一定方向读数，若得到的号码大于总体编号或与前面所取出的号码重复的去掉，如此进行下去，直到取满为止; ④根据选定的号码抽取样本。 3.随机数法 4 问题1 ：某校为了了解高二年级学生对教师教学的意见，打算从高二年级500名学生中抽取50名进行调查。请你设计出抽取样本的方法？ 　简单随机抽样适用于个体数不太多的总体。那么当总体个体数较多时，这种方法的实施起来就比较困难 问：采用什么抽样方法比较好？ 问题提出 5 分析：我们按这样的方法来抽样：首先将这５００名学生从１开始进行编号，然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取。由于　　＝１０，这个间隔可以定为１０，即从号码为１－１０的第一个间隔中随机地抽取一个号码，假如抽到的是６号，然后从第６号开始，每隔１０个号码抽取一个，得到６，１６，２６，３６，…，４９６。 这样就得到一个容量为５０的样本 这种抽取方法是系统抽样。 6 2.1.2 系统抽样、分层抽样 1、系统抽样 1）定义： 现将总体中的个体逐一编号，然后按号码顺序以一定的间隔k进行抽取，先从第一个间隔中随机地抽取一个号码，然后逐个抽取的号码依次增加间隔数即得到所求样本。 二、新课教学 2）系统抽样的步骤： ①、采用随机的方式将总体中的个体编号为简便起见，有时可直接采用个体所带有的号码，如考生的准考证号、街道上各户的门牌号，等等 8 问题：当总体不能被样本容量整除时怎么办？ ②、为将整个的编号分段（即分成几个部分），要确定分段的间隔k,当N/n（N为总体中的个体的个数，n为样本容量）是整数时，k= N/n;当N/n不是整数时，通过从总体中剔除一些个体使剩下的总体中个体的个数N被n整除，这时k=N/n. ③、在第一段用简单随机抽样确定起始的个体 ④、按照事先确定的规则抽取样本（通常是将加上间隔k，得到第2个编号+k,第3个编号+2k，这样继续下去，直到获取整个样本） 9 （4）系统抽样所得样本的代表性和具体的编号有关；而简单随机抽样所得样本的代表性与个体的编号无关，如果编号的个体特征随编号的变化呈现一定的周期性，可能会使系统抽样的代表性很差； 系统抽样说明 (1)、适用于总体中个体数较大且个体差异不明显的情况 （2）、剔除多余个体及第一段抽样都用简单随机抽样，因而与简单随机抽样有密切联系 （3）、是等可能抽样，每个个体被抽到的可能性相等 10 问题2：假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人.此地区教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查.你认为应当怎样抽取样本？ 1）定义：总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本更充分地反映总体的情况，常将总体分成几个部分，然后按照各部分所占的比例进行抽样，这种抽样叫做“分层抽样”，其中所分成的各部分叫做“层”. 2、分层抽样 11 2）分层抽样的步骤： (1) 将总体按一定的标准分层； (2)计算各层的个体数与总体的 个体数的抽样比k=n/N； (5)综合每层抽样，组成样本. (4)在每一层中按步骤3确定的数目进行抽样;（可用简单随机抽样或系统抽样) 开始 分层 计算比 定层抽取容量 抽样 组样 结束 (3)确定第i层应该抽取的个体数目 使得各 之和为N